現如今，“打卡”似乎成了一種時尚：逛個景點要打卡，證明我“到此一遊”；喝杯咖啡要打卡，證明我足夠小資；健身也要打卡，證明我持之以恆……簡直是做什麼都要吆喝一聲，不向旁人證明一下，做這件事似乎就沒了意義。
在打卡成風的大環境下，小朋友也進入了打卡的日常模式。
這次，弟弟參與的閱讀打卡已接近尾聲。
今天睡前，弟弟拿出一本書說，“媽媽，我要讀書了！”
“昨天，讀到哪了？”
“我來找找，今天還是讀10頁吧！”
“可以呀！”
讀書這件有意義的事情，我們連續做了二十餘天，如果沒有“打卡”這個程序，我想很難持續這麼久。
但三十天後，弟弟還會這麼主動嗎？
不確定。對於打卡這件事，弟弟一直保有好奇的心態。每次在手機上上傳照片，軟件會獎勵一個小圖標，他很期待每次出現不一樣的圖標。
其實，我並不主張這樣的“打卡”，長期性的“打卡”磨滅了孩子對事情本身的渴望，也掩蓋了讀書的樂趣。
孩子學習的內驅力，需要自發的提升，而不是依靠短暫的“打卡”形成。
學習是個厚積薄發的過程，閱讀的習慣和大量閱讀的積累，對孩子的好處會從當下一直延續到很遠的未來。
所以，這次閱讀“打卡”結束後，我會繼續陪伴弟弟閱讀，逐漸養成他自主閱讀的習慣。