一、古詩文默寫。（8 分）
（1)關關雎鳩，_________，_______。（《關雎》）
(2)子曰:“_________，可以爲師矣。”(《論語》）
(3)酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側面襯托江流之急的句子是:“_________，________。”
(4)邊塞風光，獨特壯觀。王維出使塞上,描繪了塞外“_________，________。”（《使至塞上》)的奇美壯麗風光；岑參歌詠白雪,再現了邊地“
"_________，________。”(《白雪歌送武判官歸京》)的雪壓冬林景象。
二、名著閱讀。
(1《西遊記》塑造人物形象常常把人物性格和某種動物的習性巧妙結合。請從下面人物形象中任選一個，結合相關故事情節簡要分析。
①孫悟空
②豬八戒
(2)《水滸》常把兩個人物放在一個事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。請結合所給故事的相關情節簡要分析。
①魯智深與林沖(魯智深大鬧野豬林)
②李逵與宋江(及時雨會神行太保)
三、閱讀《春望》
1、請從煉字的角度賞析“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”
2、請簡要分析這首詩蘊含的深刻哲理。
四、閱讀《破陣子 爲陳同甫賦壯詞以寄之》
1、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”展現了一幅怎樣的畫面？請簡要描述。
2、辛棄疾爲什麼要在題目中說此詞是“壯詞”？請結合詩詞簡要分析。
語文加時練（八）答案
一、
(1)在河之洲
（2)溫故而知新
（3)(有時)朝發白，帝暮到江陵
(4)大漠孤煙直，長河落日圓
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
二、
(1)“孫悟空”
示例：《西遊記》中把孫悟空聰明好動的
性格和猴子機靈頑皮的習性巧妙結合。
比如,孫悟空拜師學藝，聽講時抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓斥；菩提老祖傳口訣後，他很快就學會七十二般變化和駕筋斗雲等本領，後因人前賣弄被祖師驅逐。
“豬八戒”
示例：《西遊記》中把豬八戒懶惰的性格和豬
好睡的習性巧妙結合。
比如，唐僧師徒途經平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠，就鑽在草裏睡覺，後來又編造謊言搪塞，不去巡山。
(2)
①示例：野豬林中,公人(董超、薛霸)要殺害林沖，林沖淚如雨下，哀求放過自己。正在這時，魯智深從松樹背後暴喝一聲，掄起禪杖打兩個公人，林沖連忙替兩個公人求饒。魯智深的疾惡如仇與林沖的逆來順受得以充分展示。
②示例：宋江在江州初遇李逵，李逵便找藉口向宋江借銀子，戴宗知道李逵好賭，勸阻宋江，宋江表示由他去賭輸了罷，若要用時再送些與他使。李逵得了銀子後，想贏錢來請宋江，結果又把銀子輸光了。李逵的好賭，耍小聰明和宋江的仗義疏財得以充分展示。
三、
1、示例一：“鍾”聚集的意思,“鍾”字用擬人的修辭方法，寫大自然把一切神奇秀麗都聚集到泰山上，表達了詩人對泰山的喜愛之情。
示例二：“割”字寫高大的泰山將陽光切斷，使山南山北形成了“昏”“曉”兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的特點。
2、“會當凌絕頂，一覽衆山小。”蘊含着不怕困
難，敢於攀登，才能俯視一切的人生哲理。
四、
1、示例：戰馬奔騰,像“的盧”一樣飛馳而過；雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發出的聲音，讓人心驚不已。描繪出一幅戰馬齊奔、飛馳疾突，強弓勁弩呼嘯而過，劃破長空的激烈畫面。
2、
①從題材上看，有軍營生活、戰鬥場面的激越雄壯。
②從情感上看，詞人表達的是爲國立功的雄心壯志。
③從語言風格上看，用詞剛健豪放。
(答出任意兩點,意思對即可。如有其他答
案,分析合理亦可)