離校不離教，停課不停研。爲更進一步提升教師們的專業能力，查看網課效果，教研室張新玲老師進入長葛三中企業微信羣，開展線上調研工作。
接到通知，長葛三中業務校長任江鶴主動安排，七一班王豔芳老師和九三班王紅蕾老師主動授課。
王豔芳老師講授的是七年級上冊第六單元複習課，課堂上王老師帶領學生從字音字形到文學常識到本單元重難點進行了梳理，複習內容詳細，一節課提問學生達14人，學生參與度較高，師生互動良好。
王紅蕾老師老師講授的是九年級下冊最後一首詩詞《山坡羊•潼關懷古》，課型是新授課，從朗讀詩歌到理解詩歌到鑑賞詩歌，再到比較閱讀，課堂層層推進，逐層深入。學生積極交流，各抒己見，暢所欲言。
課後在任江鶴校長的組織下進行了網上評課。
王豔芳老師和王紅蕾老師分別對各自課堂設計和集體備課情況進行了說課，結合課堂中出現的情況進行反思。
任江鶴老師對兩位老師的課堂授課給予了充分的肯定，王豔芳老師的複習課重基礎知識的總結，注重學生識記知識的落實。王紅蕾老師的課從學生掌握的效果看還是不錯的，對於新授課來說，課堂上學生讀的不夠，要通過有層次的朗讀落實，做到讀通——讀懂——讀好。建議通過學生多種形式的讀，讓學生讀懂詩歌，讀透詩歌。
教研室張新玲老師對這兩節課給也予了很高的評價。張老師說：“這兩節課雖然課型不同，風格不同，但是都能看出老師網課的用心和集體備課的成果。”王豔芳老師的複習課善於提取本單元的重點知識，善於分類積累，課堂容量大，學生參與度高。王紅蕾老師的課雖是新授課，作爲九年級學生，有一定的知識儲備，注重知識的拓展與延伸。建議在交給學生知識的同時，注重知識梳理的方法，由點到面到一類的方法，比如在比較詩歌環節，要交給學生比較的角度，比什麼，怎麼比，提高學生學一首詩，知一類詩的能力，爲中招備考做準備。
黃羣領校長對教研室張新玲老師網課期間能深入長葛三中網課課堂進行指導，表示衷心的感謝。特別感謝張老師對兩位授課老師提出中肯寶貴意見，希望長葛三中語文組在張新玲老師的指導下，在任江鶴校長的帶領下，通過集體備課，實現教師共同成長，網課課堂向有溫度、有實效的方向邁進，確保線上教學收到良好的效果。
“教而又研則深，研而有悟則進”。疫情期間，停課不停學的不僅僅是學生們，教師們也同樣以積極的心態，優化課堂教學，凝心聚力，提升專業的素養，提高教學水平和專業能力。
在教研室的指導下，相信未來的日子裏老師們定會不斷學習，勇於實踐，一定能做到“心中有課標，眼中有學生，手中有方法”，不斷提高專業能力，帶動學校教育教學質量不斷提升聽！