一、父母在孩子友誼這個問題上，通常會出現的錯誤的做法：
①：家長對這個問題最容易犯的錯誤是漠不關心。
②：家長希望孩子在與人交往中獲得優越感
③：家長擔心孩子在交往中喫虧。
二、兒童友誼發展趨勢的五層框架：
1、0 級友誼—3-6 歲
六歲以前的孩子們把朋友視爲一時的玩伴，他們的友誼都在玩耍中建立起來的。這個階段的孩子還沒有“他人”意識，只有“自我”，日常行爲容易瞬間變化，不擅長成爲可靠的朋友，經常說：“你今天不是我的朋友！”這樣的話。
2、一級友誼—5-9 歲
這個階段的孩子很關心朋友，但把朋友定義僅僅是對他們有好處的人，他們沒有真正想到自己爲友誼做出了什麼貢獻。他們會試圖用友誼作爲討價還價的籌碼，比如“如果你這樣做，我會成爲你的朋友”，或者“如果你這樣做，我就不會成爲你的朋友！”
3、二級友誼—7-12 歲
六歲以上的孩子們非常關心公平和互惠，如果他們爲一個朋友做了一件好事，他們希望那個朋友在下一個機會爲他們做點好事。如果沒有發生，友誼的小船就會翻掉。
他們始終在意同輩間的“規則”和評價，比如會介意自己因爲沒有和同輩們相似的髮型而遭受嘲笑。小時候孩子之間的“小團體”、“祕密俱樂部”就是這個時期開始形成的。
4、三級友誼—8-15 歲
在這個階段，朋友們互相幫助解決問題，且願意分享自己私密的想法和感受。他們知道如何妥協，開始真正關心對方的感受；不過，如果一個好朋友選擇與另一個孩子在一起，他們會深深地覺得被背叛。
5、四級友誼—16 歲以後
在這個階段，孩子們高度重視與朋友的情感親密關係。他們可以接受甚至欣賞自己和朋友之間的差異。 可以接受朋友有其他的朋友。如果分離，成熟的友誼會基於信任和支持來維持一段時間。