一、 心錨策略
1、什麼是心錨法
一件事情和恐懼、厭煩的情緒建立聯結，以後看到這件事就會有恐懼、厭煩的情緒；如果一件事和開心的情緒建立聯結，那麼以後看到這件事情會有開心的情緒。心理學上把這種事件與情緒建立聯結，通過事件可以喚醒情緒的方法叫做心錨法
2、利用心錨策略激發孩子的學習動力
孩子在學習的時候，父母需要爲孩子建立良好的氛圍，讓孩子經常能夠得到你的正向反饋，最重要的，就是讓孩子體會到愉悅的心情。
所以，要想讓孩子學習有動力，就需要我們家長睜大眼睛，張開嘴巴，該誇的時候，一定不要吝嗇我們的讚美之言。
二、 五問的策略
這是可以很好的激發小學中高段、以及中學生甚至大學生的一個極好的策略。
一問：我要去哪？
很多孩子學習不好，其實並不是沒有能力，而是沒動力，不知道爲什麼學習，爲什麼喫苦， 爲什麼考好成績、爲什麼考好大學，也就是說他沒有內在的動力。不知道自己的方向在哪裏。這個方向感形成的越早，孩子學習動力形成的越早。
【方法】讓孩子自己把自己未來的職業畫出來
二問：我是誰？
孩子對自己的定位。研究發現，很多孩子成績上不去，不是因爲沒能力，而是沒自信，在內心深處，就認爲自己不行。
三問：我如何才能做到，這就是方法問題了。多讓孩子學習一些學習的方法，比填鴨式的拼命要好得多。
四問：我有什麼資源？
有的孩子明明有不會的題，不敢問老師，結果每節下課，老師身邊都是那些善於表達、善於溝通、學習又好的孩子，逐漸的，差距越來越大。
五問：我最在乎什麼？
這是價值觀的問題，也是作爲一個人的底層認知問題。這是一個家庭、一個班級、一所學校綜合起來，傳遞給孩子，最終形成的，影響孩子一生的東西。
她最在乎的東西，決定了她每天腦子裏想的東西是什麼
她最在乎的東西，決定了她每天和誰在一起
她最在乎的東西，決定了她看什麼節目、參加什麼活動、關注什麼人、什麼事？
她最在乎的東西，決定了在只有一個人的時候，她會幹什麼
她最在乎的東西，決定了她是誰、要往哪裏去
【方法】家校配合
能夠激發孩子學習動力，最有效、最核心的，不是什麼絕招、訣竅，而是這些對於一個孩子最樸實、最生活化，但是也是影響最深遠的點點滴滴。需要家長爲孩子們創造更好的學習環境吧！