时间的乘客，你好，欢迎乘坐49路末班车，这是你的车票请收好。
车牌号：49路末班车
车票号：H20221227
车票价：1440RM
参考资料：《好好学习·个人知识管理的精进指南》成甲
路经站：摘抄站、回顾站、启示站
摘抄站：
1）第一个阶段：知识数量构建认知优势
2）第二个阶段：知识获取速度构建认知优势
3）第三个阶段：知识深度构建认知优势
4）知识管理的核心实际上是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式
回顾站：
作者成甲在《好好学习》书中提到如果从认知优势的角度观察中国过去三十年的发展，可以分为三个历史发展阶段，分别是知识数量优势，知识获取速度优势以及知识深度优势。
第一个阶段是从20世纪90年代至2000年左右，中国有计划经济转向市场经济，整个社会处于知识匮乏的时期，国民受教育水平还十分有限，在这个历史发展阶段，越是知识数量越多的人，越具有稀缺性价值，因此在这个历史时期，大学生作为知识的典型代表，成为社会中最吃香的人才，咨询企业与广告公司也在这个阶段蓬勃发展。
第二阶段是从2000年开始持续到现在，由于互联网技术的出现，从最初的门户网站，到日常使用的搜索引擎，再到最新出现的短视频，互联网技术打破了知识的边界，人类可以通过互联网技术随时随地地获取各种各样的信息，这个时候，知识的数量不再成为优势，而信息的获取速度成为优势。例如，王兴所创办的校内网、饭否与美团都是在第一时间内将国外的Facebook、Twitter即Groupon引入中国。
第三阶段是正在慢慢到来的知识深度的优势，当人们可以从各种各样的新闻媒体、短视频、朋友圈等等渠道获取到各种各样的信息流时，人们当前正处于信息大爆炸的时代，人们每天所接触到的信息流十分强大，这个时候信息获取的数量与速度已经不再成为优势，而能够抵抗信息流的冲刷，抵抗世界的喧嚣，有深度地进行思考成为新时代下的知识优势。
例如，作者在文章中列举了“千团大战”中王兴的例子，在“千团大战”中竞争对手纷纷将资金用于打广告，而王兴认为团购事业的关键是“高效率、低成本；高科技、低毛利”，根据这个理念王兴将竞争对手用于打广告的资金投入到系统开发与提升效率的工作中，最终的结果证明，王兴对团购事业的深度思考让其能够在“千团大战”中脱颖而出。
当知识不再成为稀缺物品的时候，对知识的深度理解成为了稀缺物。正如作者成甲所言：“对同一个产品和项目，理解深度的不同决定了结果不同”。
启示站：
作者在这里讲述了知识优势的三个发展阶段，对于自己最大的启示是不仅仅要注重对知识的积累，更重要的是注重对知识的深度理解，一个相同的概念与相同的行为模式，由于自己的理解深度与思考深度的不同会产生完全不同的结果，关于这一点可以借鉴罗振宇老师在《阅读的方法》中提到的，不仅仅要看单个独立的知识点，还需要站在一个棋手的角度思考这个知识点在整个棋盘的作用，即不仅仅要关注棋子本身更要关注棋盘本身，看到知识与知识之间的联系，看到各个事物之间的相互联系，不断地往下挖，往周边拓。
当知识不再成为稀缺物时，对知识所理解的那个人便成为了稀缺物。