時間的乘客，你好，歡迎乘坐49路末班車，這是你的車票請收好。
車牌號：49路末班車
車票號：H20221226
車票價：1440RM
參考資料：《好好學習·個人知識管理的精進指南》成甲
路經站：摘抄站、回顧站、啓示站
摘抄站：
1）無論是修眉毛還是修氣質，只要我們開始行動，投入足夠多的時間、精力，在實踐中不斷迭代，就能逐步積累足夠多正確的知識、拓展可靠的能力圈、贏得越來越多人的信任，此後，這些積累還會彼此發生化學反應，突破臨界值，產生芒格所說的“lollapalooza effect”（疊加放大效應）。我把這個過程稱爲“複利人生”
2）單點突破：真正成長快的人，不貪多求全，而是從力所能及的事情入手
3）研究案例：對成功背後的過程瞭解得越多，越能啓迪我們改變
3）師友加持：和對的人在一起，一路示範何爲正確
回顧站：
《好好學習》作者成甲將知識定義爲“那些能夠改變你行動的信息”，在這裏作者將知識的界定標準由客觀標準轉變爲主觀標準，以當事人吸收某個信息後自我的行動方式與思維方式是否發生改變爲判斷標準。例如，同樣是學習金融學專業術語“複利”，A學習之後，自己的人生依舊沒有發生任何的變化，生活方式與思維方式依舊，而B學習之後，認識到“複利”這個金融學概念可以應用到實際的生活中，將自己的成長速度當做是R，套用到複利公式中可以發現：
1）如果自己現在保持現狀，不學習任何新知識，渾渾噩噩地度過一年，一年後自己的水平依舊是1
2）如果自己每天退步一點點，退步1%，一年後自己的水平是0.0025
3）如果自己每天進步一點點，進步1%，一年後自己的水平是37.78
經過以上數學公式的推導，B認識到時間是有價值的，並深刻地認識到複利的魔力，緊接着自我的人生髮生了某種程度上的改變，“複利思維”深深地指導B的行動與思維方式。
作者在文章中介紹了三種驅使人的改變自我行爲的因素，分別是單點突破、研究案例與師友加持。在日常的學習過程中，我們經常貪求快、齊、全，閱讀完一本書總是希望自己能夠將書中的每一個字都背下來，如果閱讀完一本書之後發現自己什麼也記不得，便會責備自己，但作者看來當我們在學習的時候，需要實現單點突破，不求快、齊、全，而是實現單點突破，我們在學習的過程中如果所接觸的都是新知識，大腦的負擔會顯得尤爲沉重，我們應該學會將新知識與舊知識進行結合，促成一個行動上的閉環。
所謂的研究案例是主動請教身邊把某件事情做成功的人，深刻地瞭解別人成功的原因，並結合自己的實際情況進行改良，例如，當你想學習英語但是不知道如何入手時，可以向身邊英語成績好的同學進行請教，並把他的經驗與方法論進行適當地總結、反思與改良，最終形成自己方法論，世界上很多事情都是每個人在生活中經常會遇到的問題，主動承認自己能力上的不足，向他人誠懇地進行請教，是我們做出改變的重要一步。
師友加持其實說的是環境對我們所產生的影響，我們要主動尋求志同道合的同行者，這個同行者可以是身邊人，也可以是歷史上的人物等等都可以，他們的存在讓自己感到“不孤單”，正如傅雷先生在傅雷家書中提到：“從此以後你可以孤軍奮鬥了。何況事實上有多少良師益友子啊周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料！孩子，從今以後，你永遠不會孤獨，即使孤獨也不怕了”，在現代社會人們可以通過組建羣聊等方式識別出與自我擁有相同價值觀的人，在人生之旅中尋找到自己的同行者，讓自己的改變不孤單
啓示站：
真正的改變是源於自我內心的改變。