復，是回顧。覆盤，能夠讓自己知道自己做了什麼，哪裏是對的，哪裏是錯的；甚至無關對錯，就是記錄自己的成長曆程，哪些是值得繼續做的，哪些是不值得繼續做的；
盤，是規整。反思這一年；梳理這一年；規整這一年。
盤點 2022年自己走過的路和看過的風景，驀然回首發現原來我的2022年是如此的精彩和有趣，同時對於2023年要走的路有了更清晰的認識和篤定前行的信念。
接下來我會通過三個方面來總結自己2022年得失，這2個板塊是：2022年我讀過的那些書、2022年值得我驕傲的那些事兒。
一、2022年我讀過的那些書：
（一）幼教專業類（6冊）
1.《3-6歲兒童與發展指南》（主編：李季湄、馮曉霞；出版社：人民教育出版社）
2.《幼兒園數學核心經驗》（主編：黃瑾、田方；出版社：南京師範大學出版社）
3.《有力的師幼互動》（作者：埃米.L.多姆布羅；出版社：中國輕工業出版社；萬千教育書籍）
4.《發現童心的祕密》（主編：溫劍青；出版社：少年兒童出版社）
5.《藤幼兒園的祕密》（作者：加藤積一；出版社：北京師範大學出版社）
6.《幼兒園優質教研活動設計方案》（作者：朱清等；出版社：中國輕工業出版社）
（二）大教育類書籍（10冊）
7.《未來閱讀》（作者：王金濤； 出版社：華東師範大學出版社）
8.《怎麼做課題研究——給教師的40個教育科研科研建議》（作者：費嶺峯；出版社：華東師範大學出版社）
9.《靜悄悄的革命》（作者：【日】佐藤學 出版社：教育科學出版社）
10.《教師閱讀那些事兒》（作者：常生龍； 出版社：山西教育出版社）
11.《教育的目的》（作者：懷特海；出版社：山西教育出版社）
12.《核心素養與學習的變革》（作者：常生龍；出版社：上海教育出版社）
13.《教師高效閱讀祕笈》（作者：熊紀濤；出版社：中原出版傳媒集團）
14.《教師.挑戰》（作者：【美】魯道夫.德雷克斯；出版社：生活書店出版有限公司<三聯書店>）
15.《鄉村少年成長密碼》（作者：吳再柱；出版社：民主與建設出版社）
16.《父母話術訓練手冊》（作者：【日】原田綾子；出版社：中國婦女出版社）
（三）自我修煉類書籍（13冊）
17—19.《人世間》上中下3部（作者：梁曉聲；出版社：中國青年出版社）
20.《曾國藩傳》（作者：張洪傑；出版社：明主與建設出版社）
21.《艾青詩選》（作者：艾青 ；出版社：廣東教育出版社）
22.《刺蝟的優雅》（作者：發【法】妙麗葉.巴貝里 出版社：南京大學出版社）
23.《蛤蟆先生去看心理醫生》（作者：【英】羅伯特.戴博德 ；出版社：天津出版傳媒集團）
24-29.小說類：《知否知否，應是綠肥紅瘦》共6冊（kinder上閱讀）
30.《活好》（作者：【日】日野原重明；出版社：人民郵電出版社）
