今天在講帶電粒子以垂直與磁場方向進入磁場，粒子會怎麼運動時，需要邏輯更清晰、講解更篤定一些。現講解流程以下：
老師：（結合實際的粒子運動）根據左手定則，得出洛倫茲力與粒子的運動方向垂直，且粒子就往力的方向偏轉；偏轉後的粒子，其受洛倫茲力方向依然與速度方向垂直。那麼洛倫茲力對粒子做功嗎？粒子的動能有變化嗎？
學生：力與速度方向垂直，不做功，根據動能定理，粒子的動能不變。
教師：那洛倫茲力對粒子有什麼作用？粒子做什麼運功？
學生：洛倫茲力不做功，不改變粒子的動能，也就是不改變粒子速度的大小，但速度的方向一直改變，具有加速度，洛倫茲力就是改變粒子的速度方向，是粒子產生加速度的原因。由於洛倫茲力總是與粒子的速度方向垂直，所以洛倫茲力充當向心力，粒子做圓周運動。
教師：粒子做怎樣的圓周運動呢？
學生：由於洛倫茲力大小不變，根據牛頓第二定律，洛倫茲力提供圓周運動的向心力，所以粒子做勻速圓周運動。
教師：那麼，我們根據學過的知識分析粒子的圓周運動，首先如何計算它的半徑？（引導學生根據牛頓第二定律，列出洛倫茲力提供所需的向心力，從而計算出結果）。從結果看出圓周運動的半徑與什麼有關，與什麼無關？
學生：回答，並做相應的練習。
教師：我們知道，物體做圓周運動是週而復始的，具有周期性，那麼此時的週期怎麼計算呢？（引導學生根據週期的計算式與牛頓第二定律，將速度消除，得到週期的式子）。從結果看出，粒子在磁場中做圓周運動的週期與什麼有關，與什麼無關呢？
學生回答，教師結合具體的例子講解，增加學生定性分析的感性認識。然後通過做題加深對知識的理解。
總之，總體上引導良好。