今天在讲带电粒子以垂直与磁场方向进入磁场，粒子会怎么运动时，需要逻辑更清晰、讲解更笃定一些。现讲解流程以下：
老师：（结合实际的粒子运动）根据左手定则，得出洛伦兹力与粒子的运动方向垂直，且粒子就往力的方向偏转；偏转后的粒子，其受洛伦兹力方向依然与速度方向垂直。那么洛伦兹力对粒子做功吗？粒子的动能有变化吗？
学生：力与速度方向垂直，不做功，根据动能定理，粒子的动能不变。
教师：那洛伦兹力对粒子有什么作用？粒子做什么运功？
学生：洛伦兹力不做功，不改变粒子的动能，也就是不改变粒子速度的大小，但速度的方向一直改变，具有加速度，洛伦兹力就是改变粒子的速度方向，是粒子产生加速度的原因。由于洛伦兹力总是与粒子的速度方向垂直，所以洛伦兹力充当向心力，粒子做圆周运动。
教师：粒子做怎样的圆周运动呢？
学生：由于洛伦兹力大小不变，根据牛顿第二定律，洛伦兹力提供圆周运动的向心力，所以粒子做匀速圆周运动。
教师：那么，我们根据学过的知识分析粒子的圆周运动，首先如何计算它的半径？（引导学生根据牛顿第二定律，列出洛伦兹力提供所需的向心力，从而计算出结果）。从结果看出圆周运动的半径与什么有关，与什么无关？
学生：回答，并做相应的练习。
教师：我们知道，物体做圆周运动是周而复始的，具有周期性，那么此时的周期怎么计算呢？（引导学生根据周期的计算式与牛顿第二定律，将速度消除，得到周期的式子）。从结果看出，粒子在磁场中做圆周运动的周期与什么有关，与什么无关呢？
学生回答，教师结合具体的例子讲解，增加学生定性分析的感性认识。然后通过做题加深对知识的理解。
总之，总体上引导良好。