读《思想史研究课堂讲录》葛兆光著感悟。
《思想史研究课堂讲录》与《中国思想史》有很多相同的地方，这本书主要是写：中国思想史应该怎样写？
它与《中国思想史》的导论有很多内容是重复的，但是更加的详细和扩充。
讲课的内容上以口语化为主，所以就比较友好，没有那么的一板一眼。
当然《思想史研究课堂讲录》有它的独特之处，比如：
讲了各种历史：知识史，文化史，社会史，法律史与思想史之间的关系。
并且在第三编的时候，通过4个具体的历史问题进行了他的解读看法和想法。
以下是我读这本书的笔记。
一，第一编讲了三大流派，年鉴，福柯，后现代的优缺点。
这可以运用在我们思考问题的时候，可以拓展思路。
他们是这样子来写历史的，那么我们在思考问题的时候，也可以由这些角度来解决问题。
二，卷，才能卷出新意
一直以来，我们认为思想史就是这样写的，这可能是由于我们国家开展思想史的写作历程比较短。
这个短是相对于开始写思想史到现在是短的，而不至是绝对的短。
当传统的、精英式的、经典式的写法已经到头了，那么就要突破，就要创出一条新路来。
这个时候内卷开始了，新的思路开始了，所以在欧洲有了三大流派。
我们写中国思想史的时候借鉴过来了，所以葛兆光教授的思路主要是这三大流派的思路，当然也有他的创新。
其实这和写玄幻小说是一样的。
玄幻小说刚开始写的时候，比较多的是主角很牛逼，然后各种金手指，成为霸道总裁或者大神。
但是，经过一段时间，人们就看烦了，看腻了，没有新意了，这个时候就开始写主角怎样艰苦创业，怎样苦逼，最后才成功了。
再以后，开始写人性，写人的思想、感情，写这个主角的内心活动。
这都是卷出来的。
所以，卷卷更健康。
三，证据和想象。
这就是我们通常所说的大胆假设，小心求证。
对于历史发生的事情，我们要敢想，敢质疑，敢批评，敢于从新的角度看待历史。但是我们更要寻找证据，寻找资料验证我们的想法，并不能凭空捏造，想当然。
四，最后葛兆光教授讲了怎样写书评。
我们写文章的时候，要有格式，先要做到底线，然后再提升极限。
先要学会走路，然后再跑起来。
五，看完书之后对我有什么用呢？
第一，知道思想史是怎样写的，也就是我们对于一件事物应该如何想，用什么方法完成？
第二，知道这些大教授是如何思考问题的，让我有所借鉴。
第三，可以看看国外是如何思考中国的，对于我们国家的思想有哪些方面的看法？
总结。
首先，《思想史研究课堂讲录》这本书为研究生和博士生讲课的讲义。对于我们这些无法直接听到讲课的人是一大福利。让我们知道了这些大教授是如何讲课的。更重要的是让我们明白顶尖的人才是如何学习的，他们的思想是如何成长的。
这样我们就可以借鉴，在我们学习的时候应该如何学习。