今天看到一个词——＂输入过剩＂。
✨大致意思是在日常的学习中，无论是在校学生还是职场人士下班后的自我学习提升，大家都会更倾向于安排大部分时间去输入，却安排较少的时间去输出。
根据一项对在校大学生的调查，他们日常学习活动中输入(看、读教科书）和输出(做练习题）的比例大概是7:3，也就是把输入当成学习的中心，而忽略了输出的作用。其实这应该也是我们大多数学习的现状。
而实际上如果我们想要获得更好的学习效果，应该把输入和输出的比例调整为3:7。
✨比如我们看一本书，如果我们花了差不多1个小时的输入，那我们应该花2个小时左右来输出。
✨以此类推，如果我们预计每天能投入到学习的时间只有1个小时，那我们应该花大概20分钟来输入，然后花40分钟来输出。
当然我觉得这个也是分情况和阶段的
✨如果是初学者或者新接触一个领域的开始阶段，前期＂输入"的时间比例可以适当调高，比如输入和输出的比例可以调整成5:5，到中后期再慢慢调整成3:7。
另外，我觉得也可以尝试把书籍的章节作为输入和输出的节点。
✨比如每看完一章才去输出。
还是假设看完一个章节总体需要1小时，按照输入和输出应该是3:7的比例，那我们输出时间应该为2个小时左右。但由于上班或者其它原因，我们每天实际能够投入到看书的时间只有15—30分钟的碎片化时间，连一章节都还没看完，输出好像也没什么灵感。那我们当天可以先不输出，等连续看几天，把一个章节看完之后，再抽出2个小时去输出。
✨总之这个关键在于，改变我们一直以来对于输入和输出时间安排的认知，以后要注意把更多时间投入到输出上。