中原焦點團隊 2023—01—07堅持原創分享第1272天
網課期間，很多家長反映，孩子在家上網課狀態很不好，狀況頻出，弄得家裏雞飛狗跳。
孩子不讓說，不讓管。要麼是拿着手機放不下，要麼是早上叫不起來，作業也不按時提交，很多時候都是把房門一關，不讓家長進去，這讓很多家長抓耳撓腮，想不到更好的辦法。
其實學生在學校上課的時候，大多數孩子表現還真不錯。早上起牀鈴一響，孩子們動作迅速，起牀、疊被、洗漱一連串的動作很是嫺熟，很多孩子從宿舍到教室都是跑步前進，唯恐遲到一分鐘。即使是在家裏很嬌慣的孩子，在學校打掃衛生，給老師當小助手，擺放桌椅板凳，也是很勤快的。所以，很多家長會說，孩子在家不聽話，但是願意聽老師的話，老師的話對於孩子來說就是聖旨，讓幹什麼就幹什麼。
有人說，什麼角色幹什麼事兒，什麼場合適合做什麼，這些都是有根據的。的確是，同一個孩子，在學校裏他的角色是學生，而在家裏則只是孩子，在父母面前和在老師面前，角色不同，體驗不同，感受也不同，所以做事也會有所不同。有人說，家是溫暖的港灣，有家就不會流浪，有家就有愛，這樣一個講愛的地方當作學習的場所，多多少少有些不合適；而教室就是用來學習的地方，幾十個孩子在一起，讀書、寫作業，畢竟氣氛在那兒呢！
這一點兒我本人也較爲贊同。