,01如何面對困難？
有位老師問我，不會寫文章該怎麼辦？我說，沒關係，試着每天寫三五百字，堅持一段時間就好了。她說，我上學的時候語文就不好，畢業後任教的是數學。
我說，這和以前學什麼真沒多大關係，作爲一線老師，你要想突破自己，一定要從寫文章開始，用輸出倒逼輸入。
她還是說，老師，我寫的都是流水賬，真的寫不好。
我說，你才三十多歲，你要相信，現在開始寫，一定能越寫越好。
這位老師說，那好吧，我想一想，不行春節後開始寫。我問，問什麼要等到春節後呢？今天就開始寫，把我們的談話內容寫好後發給我。
我等了三天，也沒有等到這位老師的信息，在她的朋友圈，也沒有看到她寫的內容。也許她寫了，還是沒有自信發給我看。
也許，是她還沒有真正下定決心，還沒有認識到教育寫作對教師專業成長的作用。
不能因爲這件事情有難度，就考慮放棄，正因爲有難度才值得去嘗試。
02不要被困難所定義
羅振宇在跨年演講中講到，遇到困難，無非三種結果，要麼贏，要麼輸，最可怕的是被困難定義，是自己真的不行。羅振宇每天錄60″語音，不能剪輯，只能反覆錄，只有等剛剛好60秒，纔算過關，有時候居然是錄了50多次，就這樣堅持了10年，錄製了3652天。鄭淵潔一個人寫一本《童話大王》寫了37年。剛開始他們很順利嗎？
我不能，我做不到，這些話還沒有開始就說，是在給自己找藉口，提前把臺階想好了。
王開東老師說，十年來，他每天寫3000字的文章，其實也不是每一天都做到了，每年缺少三五天誰會計較這些呢？但即便每年寫300篇也是驚人的高產作家。
我們不要一開始就考慮執行的難度，要知道，做總比不行動要好。開始行動，就是好結果。
03做困難事，終會有所得
國防大學的金一南教授說：做困難事，定有所得。
新東方一位英語老師，被安排任教一個班的日語課。這位老師沒有告訴自己的領導自己不會日語，而是去另一個輔導班報了一門日語課。從那個班學習回來，教這個班的課。最後，她被評爲新東方最受歡迎的日語老師。
不要被困難所嚇倒，也不要被定義。
俗話說,成功路上的獨木橋並不擁擠。因爲一些人知難而退了。我們不要退縮，最好的是拿出亮劍精神，迎難而上。