讀2022年版新課程標準
三級目標對習得與建構的要求~能在聽、讀看的過程中，圍繞語篇內容記錄重點信息，整體理解和簡要概括主要內容；能根據聽到或讀到的關鍵詞，對人、物，地點，事件等進行推斷；能根據讀音規則和音標拼讀單詞；能歸納學過的語法規則；能識別和分析常見句式的結構特徵；能分析和梳理常見書面語篇的基本結構特徵；能用簡單的連接詞建立語義聯繫。
（以往教學中，由於趕課程進度，語音規則和語音音標拼讀這一塊總是忽略，總覺得學生能讀懂單詞就行了，忘記教學生學習音標方法。這一塊在以後教學中要加入。磨刀不誤砍柴工。學生明白了語音規則結合音形義才能更好的記憶單詞。
在語篇教學中和對話教學中，善於引導學生抓住關鍵詞並分析語篇結構特徵，下次要更加的注意連接詞的用法。）