小年,倒讀《史記》

小年,睜開眼就收到媽媽微信發來的紅包,說是姥姥姥爺讓給娃買小喫的。簡直是各種變着法子的溺愛。

兩個娃一個昨天和一堆同學去歡樂世界玩得乏了,一個宅家裏學了一整天,也累了。沒擾他們,自己起來煮了元順坊的富油湯圓,煮一壺陳皮紅茶,配上閨蜜昨天送來的超級大橘子,看書。

昨天在樊登讀書聽復旦大學歷史系教授韓昇講《史記》,這些天正好在看這書。他的觀點是:對於入門的人,應該怎麼讀史書?建議大家應該倒過來讀,從最後一篇讀起。一本書要讀好它,首先你要讀懂作者是誰,所以要讀作者。第二,要讀這本書告訴你的內容,就是讀作者的思路,讀作者談的問題。第三,我們要讀懂他如何達到這個結論的過程,他是怎麼論證的。這三方面都讀了,你纔讀懂了這本書。聽了一講,好奇的翻開最後一篇看一看,還是有幾分道理的。倒讀的最後一篇,其實有點像終篇的總結,感覺因他的建議更快看到大結局的感覺。

司馬遷曾經給自己做了一個定位,他說到做歷史要能夠達到“究天人之際,通古今之變,成一家之言”。這是他給自己立的目標。

讀史使人明智。正讀也罷,倒讀也罷,讀起來就是了,看這些歷史煙雲起起落落坎坎坷坷,想起來這話還是有些道理:凡事發生必有其原因,並於我有利。命運不獨厚愛某人,你得去了解更完整的情節。就是在看這些故事時,不斷感悟,是這樣。

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