游完泳剛進家，兩娃說想去爬黔靈山，雖然有點累，但覺得初三的孩子也需要釋放一下學業的壓力，想都沒想的就同意了。
他們說上週我去紫雲時，他們和爸爸找到了一條上山的捷徑，想帶我去看看。好吧，看看就看看。一到山路下，覺得自己草率了。彎彎曲曲的青石板臺階看不見頭的直鋪向山頂，思齊說，媽，你膝蓋沒問題吧？咬着牙說沒事兒，走！
思問和他爸走前面，思齊和我隔得較近，爬了一段，他回過頭問我，媽，你沒事兒吧？你的臉好紅啊。是有點累，我把外套脫下來，思齊說：我幫你拿吧，要不找個乾點的臺階坐一會兒休息一下？說聲好，就坐了下來，思問遞過上山前買的蘇打水，爬山時一直是他幫我拎着，還細心的幫着擰開瓶蓋才遞到我手中。思齊提醒說，少量多次。感覺孩子長大了，開始享他們的福了。
喝一口水，擡眼望望四周和遠山的景色，他爸站在上面說，你們以爲你們只是坐在臺階上嗎？擡頭看看，你們坐在一整棵梨花樹底下。順着看，真是的，很大的一棵梨花樹，把道的兩旁都裹住了。
爬到山頂，有一座亭，旁邊一塊石碑寫着貴山聳秀幾個字。思齊說這霧好大呀，江南也是這樣的霧嗎？我和他爸齊聲道：江南的霧不是這樣。他又問江南在哪裏？我說長江以南呀，比較典型的是蘇杭，溫州，揚州還有寧波什麼的。江南的霧會更秀，像飄帶似的纏繞，這個霧比較濃，是整個籠罩着。
他停下來，用手機拍了幾張照片，橫構圖，豎構圖都覺得不太滿意，我說路要拍彎，然後那個亭子不要太頂着頭了。他想起小時候的攝影課，就說那個老師好像沒有太多幹貨，但是能在那睡一覺還是蠻舒服的，我也想起來了，就和他哈哈笑，說下課時老師婉轉的說下次讓他們在後排睡哈，每次都還專門給你們留了中間的座位，有點浪費呢。思問在一旁也覺得好笑。思齊說主要是聽不懂，覺得沒意思。我認真的想了一下，說其實那個老師還是蠻不錯的，只是你這麼問的話，我就想起來他可能沒有這樣的經驗來設置情境，比如說春遊時我們想要來拍一張漂亮的春景你會怎麼樣來構圖呢？然後來看一下這幾張照片哪裏做的好？哪裏做的不夠？這樣你是不是會更有興趣呀？他說是的。覺得教學真的是不僅在課堂以內。
石碑旁有張地圖，父子三人去研究了一下，準備往摩崖石刻走。
峯迴路轉，貴山聳秀幾個字赫然崖壁之上，是陳加林老師所題。思問看得仔細，說，誰還在下面寫了幾個金色的阿彌陀佛呀？
再往前走，是陳弘老師寫的：山能特立方稱貴，人必孤行始足傳。縱使岱山高萬丈，若無孔子亦徒然。
我說這個陳弘老師是位女書法家，但是她的字寫得雄奇，也適合這種摩崖書法。
再往前，關刀巖三個大字雄俊有力，很好奇題字的是誰？一看是戴明賢老師。孩子們此前在省圖書館、地母洞、登高雲山等多處看見過戴老的題字。
站在石階上回首看他們上週登臨的大羅嶺和山下密密麻麻的城市建築。思齊一眼看見銀海元隆，我們都驚了一下，定睛一看在兩棟白色建築的左邊壁上的確有這幾個字，遠遠的，我也只能把元字看清楚，其他幾個字都模模糊糊的，笑嘆他真是個飛行員的視力。
他爸忍不住開始掉書袋，說貴陽有五座“貴山”，關刀巖這座是又稱爲“貴人峯”的貴山。貴陽得名就是因爲這座山，所以關刀巖是“貴陽”得名的勝地，這是黔靈山的驕傲。剛纔我們路過最高處的亭子旁黑色石碑上刻的就是這幾位書法家寫的內容。
下山時，思問腳下生風，一路帶路，我緊隨其後，快到動物園時，他忽然停下說，嗯，這好像有點高，說完，不假思索的跳了下去。我走近一看，愣住了，這個坎應該有個三五米吧！旁邊有一輛車下來人大喊別跳啊，這裏都跳斷了幾個人的腿了。我正在猶豫時思齊和他爸也趕到了，思齊一看弟弟在下面，毫不猶豫的也跳了下去。
那輛車一看這情形，趕緊開過來，停在下面，對着我大喊，你千萬別跳啊！前面有路走過去就是一個平地，直接下去就好了。說完開走了。我觀察了一下，這個坎是石頭壘成的，有幾處有小窩容得下腳踩，然後就試着轉身慢慢攀巖下去，才爬了兩步，覺得手上找不到可以拉的地方了，他爸說你放手吧，讓思齊接着你。我問，然後呢？話音未落思齊就把我託舉在他肩上，思問也過來幫忙，還沒弄明白是怎麼回事就穩穩的到了地上。
回過頭一看，前面真的沒多遠，就有一個小斜坡下到平地。我說真是，剛纔應該聽勸的，往前走幾步就好，思問說也不是，那個要上到坡上再下來，估計還得走不少路。
尷尬的舉着滿手的泥，到處去找水管洗手。
這一趟下來，思齊估計是有點累了，一路喫着好喫點，烤玉米和豆腐果。我看他手上有一道血痕，說難道是剛纔媽媽踩的嗎？他不在意的說就算是吧，反正沒多大問題。思問的肩上也有泥痕，我趕緊用紙巾給他擦拭。思齊看一眼我，然後一邊查他咕咚數據，一邊說媽媽，你現在臉不紅了。我說你知道爲什麼會這麼紅嗎？他說不知道，我說醉了。啥？媽媽臉紅不是累的，是因爲醉山，今天和你們爬這趟關刀巖，終於體會了什麼叫春色醉人。
