語言能力包括感知與積累，習得與建構，表達與交流。
文化意識包括比較與判斷，調試與溝通，感悟與內化。
思維品質包括觀察與辨析，歸納與推斷，批判與創新。
觀察與辨析～能發現語篇中事件的發展和變化，辨識信息之間的相關性，把握語篇的整體意義；能辨識語篇中的銜接手段，判斷句子之間，段落之間的邏輯關係；能發現同類型語篇的相似之處和不同類型語篇的結構特徵，能多角度辯證的看待事物和分析問題。
（學習程度比較好的學生，在做閱讀理解d篇的時候，善於把握文本上下文結合，有意識的選擇，適當的句子，有些同學讀不懂整個語篇，是因爲讀不懂句子，讀不懂單詞。閱讀過程中遇到的障礙非常大的主要原因是單詞句子解析，以及形成了下意識自我設防。最好的學習方式是給他人講解，在課下要佈置小組活動，讓組長給組員佈置一定的任務，讓組員給其他人講解。）
批判與創新~能針對語篇的內容或觀點進行合理質疑；能依據不同信息進行獨立思考，評價語篇的內容和作者的觀點，說明理由；能根據語篇內容或所給條件進行改編或創編。
（英語教學中不能只是一味的怪入，輸入要多加入一些語篇內容，寓教於樂。）