读《论语》第十一章:先进篇〈11.22〉 读《论语》第十一章:先进篇〈11.22〉

读《论语》第十一章:先进篇〈11.22〉

衣者郭郭

【原文】

子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”

公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰:‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰:‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”

子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”

【注释】

①求也退:冉有性懦弱,遇事退缩不前。

②由也兼人:子路好勇过人。

【翻译】

①子路请教:“听到可以做的事就去做吗?”孔子说:“父亲与哥哥还在,怎么能听到可以做的事就去做呢?”

冉有请教:“听到可以做的事就去做吗?”孔子说:“听到可以做的事就去做。”

公西华说:“由请教听到可以做的事就去做吗,老师说:‘父亲与哥哥还在’;求请教听到可以做的事就去做吗,老师说:‘听到可以做的事就去做’。我觉得有些困惑,冒昧来请教。”

孔子说:“求做事比较退缩,所以我鼓励他前进;由做事勇往直前,所以我让他保守些。”傅佩荣《人能弘道》

②子路问:“凡事一听到就行动吗?”孔子说:“父亲和兄长都在,怎么能听到就行动呢?”冉有问:“凡事一听到就行动吗?”孔子说:“一听到就行动。”公西华说:“仲由问‘一听到就行动吗’,您说‘父亲和兄长都在,怎么能一听到就行动呢’;冉求问‘一听到就行动吗’,您说‘一听到就行动’。我有些糊涂了,斗胆想问问老师。”孔子说:“冉求平日做事退缩,所以我激励他;仲由好勇胜人,所以我要压压他。”(百度)

【解读】

本章中的故事讲述了孔子的教育原则与方法,显示了孔子因材施教的教育理念和善于知人论事。孔子对同样的问题,因不同的人来问,而给出不同的答案。子路为人刚强鲁莽,故孔子教他行事要考虑到父兄尚在,不要勇猛过了头;而冉求生性懦弱,遇事退缩,见义不一定上前勇为,故孔子鼓励他迈进。孔子结合学生的具体心性来施教,一进一退之间,学生终生受益。(摘自百度)

本章是因材施教的典型例子。一进一退之间,学生受益终身。


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