我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1446天。
今天分享一本有意思的绘本《大人从不这样做》，它由IBBY国际青少年文学奖得主大卫·卡利，法国人气图画书作家邦雅曼·肖联合创作，新教育实验学术委员李一曼老师翻译推荐。
这本书通过爆笑吐槽，反视角叙述的方式，运用文字和图片的强烈反差，演绎了一部高潮迭起的幽默喜剧。
既能让孩子在欢声笑语中学到社交礼仪和行为规范，又能引发家长反思自身的言行举止，重新审视榜样示范的教育原则，把教育孩子的方式从单方面的要求转变为亲自共同成长，帮助构建更加和谐的亲子关系。
我们都知道父母是孩子的第一任老师。父母的言传身教对孩子的影响是相当巨大的，耳濡目染的作用也远胜于说教。
作为家长，我们平时更应该注意自己的言行举止，为孩子树立榜样和标杆，但是很多家长习惯用命令性的语言来教育孩子。比如说不许大喊大叫，不能没有礼貌，不要浪费时间，不可以哭，不许迟到不准说脏话等等等等，大人好像总能在孩子身上挑出一大堆毛病，严格要求孩子改正。
当然，这个出发点是好的，咱们都希望孩子讲文明，懂礼貌，言行举止规范，不给别人添麻烦，但是孩子眼中的大人又是什么样的呢？
翻开这本书，透过孩子的视角来找一找答案，故事的一开头是这样写的。大人从来不会失礼，他们从来不会只顾自己，从不大喊大叫，从不哭哭啼啼，从不搞破坏，从不说脏话。
如果单看文字部分，一定会觉得哇，原来孩子眼中的大人这么完美啊，不过可千万别被这些糖衣炮弹给骗了。咱们搭配插图再重新看一遍。
文字写的是大人从不哭哭啼啼，配图却是爸爸妈妈一边看电影，一边哭的稀里哗啦。文字写的是大人从不大喊大叫，配图却是爸爸的脚踩到了玩具积木，尖声嚎叫一蹦三尺高。
原来文字部分是孩子在那儿一本正经吐槽呢，图画部分才是他们想要表达的事情真相。孩子眼中的大人也会犯同样的错误，也有同样的缺点和毛病。
在阅读的过程中，家长朋友可以跟孩子一起来分析分析。哪些行为规范我们做到了，哪些还需要继续改进。
在这个过程中不仅是孩子进行反思，家长更要以身作则进行反思，而且要跟孩子互相监督，共同改进。
除了书里提到的这些规范，我们也可以跟孩子讨论一下还有哪些规范也应该努力做到。通过亲子间的共同思考总结，在以后的生活中多多注意，而不是通过命令的形式要求孩子应该如何如何去做。
这本书不仅可以作为孩子的行为礼仪指南，家长的榜样教育提示，还可以锻炼孩子的看图说话能力、联想能力和想象力。
比如以这个场景为例，文字部分非常简单，只有短短的两句话，他们从不骗人，他们从不生闷气，但是插图包含的信息量非常大。
我们可以问问孩子，图中这两个大人在做什么呢？谁在骗人？为什么骗人？具体是怎么骗人的？谁在生闷气，为什么他会生闷气等等。
以提问的方式，让孩子把文字和插图中的线索结合起来，最后再用自己的话讲讲这是个怎样的故事。这样的小游戏对培养孩子的语言能力是非常有帮助的。