《認知覺醒》第10/30天
◆ 第二節 深度：深度學習，人生爲數不多的好出路
【原文內容】
>> 人的學習分爲被動學習和主動學習兩個層次。
被動學習：如聽講、閱讀、視聽、演示，這些活動對學習內容的平均留存率爲5%、10%、20%和30%。
主動學習：如通過討論、實踐、教授給他人，將被動學習的內容留存率提升到50%、75%和90%
>> 更深一層的是，讀完書能去實踐書中的道理，哪怕有那麼一兩點內容讓生活發生了改變，也是很了不起的，因爲從這一刻開始，書本中的知識得到了轉化。
>> 請注意，遇到這種困難纔是深度學習真正的開始！因爲你必須動用已有的知識去解釋新知識，當你能夠把新學的知識解釋清楚時，就意味着把它納入了自己的知識體系，同時達到了可以教授他人的水平，並可能創造新的知識。
>> 淺層學習滿足輸入，深度學習注重輸出。從想法到語言再到文字，即將網狀的思維變成樹狀的結構再變成線性的文字，相當於把思想從氣態變成液態再變成固態——那些固態的東西才真正屬於自己。
>> 教的最高境界是用最簡潔的話讓一個外行人明白你講的東西。
>> 逼迫自己獲取高質量的知識以及深度縫接新知識，再用自己的語言或文字教授他人，是爲深度學習之道。
>> 一是儘可能獲取並親自鑽研一手知識。比如，我們可以讀經典、讀原著，甚至讀學術論文。
>> 二是儘可能用自己的話把所學的知識寫出來。每讀完一本有價值的好書，就用寫作的方式把作者的思想用自己的語言重構出來，盡力結合自身經歷、學識、立場，去解釋、去延伸，而不是簡單地把書本的要點進行羅列。
>> 三是反思生活。學習不止讀書，生活經歷同樣可以被深度學習
>> 專注於深度學習，同時對淺學習保持開放。
【複述一下】
1、學習分爲被動學習和主動學習，被動學習是輸入式的，主動學習是輸出式的。
2、學到的東西要實踐起來纔會變成自己的，自己能實踐是第一步，要是能教會別人實踐，那就是最高級的學會了。
3、深度學習的三個要點：第一是親自學習高質量的知識，不要滿足於別人講給你聽的，要自己去閱讀經典；第二是要用自己的話把學到的知識講出來，鏈接到自己已有的知識結構裏，並輸出；第三是反思生活。
【我的經歷】
今天是我第10天寫這本書的知識卡片，一開始王斐同學提出這個模板的時候，我還沒感覺到好處，今天我結合這一節的內容，再想想這幾天寫的知識卡片，感覺到好處了。
我先在書裏畫出了觸動我的語句，然後用自己的話總結了一下，再然後根據自己的經歷和體驗評價了一下，最後得出一個行動結論。這樣一來，是用輸出的方式來學習這本書了，而且每天只學一節，是很深度的學習。
當然，講出來是第一步，關鍵是要真的按照我自己總結的行動結論去行動。
【行動起來】
閱讀，總結，好好利用這個知識卡片模板來輸出，然後實踐，有機會的話就教給別人。