今天是开学的第三天，除周二外，周三和周四我各听写了一次。
周二听写，由于提前布置了听写范围，还出现了六个满分，但是合格的人数很不理想。总共21人在合格线以上。主要原因是1班听写了12个词组和3个句子，很多同学的句子是写不对的。
2班同学优秀的人数和合格的人数都很多，是因为没有听写句子，只是在他们已知的范围内听写了10个词组。
但是好景不长，今天再听写时，基本上就没有满分了，2班合格的人数也在缩水。只剩下15个人。2班这种过山车似的听写情况，让我的心情也跟着大起大落。
1班合格以上的人数变化不大，从整体上说这个班的学生还是比较积极向上和自律的，只是两极分化愈加明显。学习的学生都比较在状态，整体情况比较好。2班开学初进入状态也比较快，但课堂上思维不够活跃，很多孩子人在课堂，心在外面。
两个班在句子的听写方面存在很大的问题，而且纠错很不及时，越是成绩靠后的同学，只听写不改错的现象愈加严重，2班比1班不改错的人还要多。
还有学生问我，老师，我不背单词可以吗？我做题时在语境中基本上都能猜出来词的意思，不影响阅读。我说不行。英语学习的目的不仅是做简单的选择题，读一些英语经典，更要学会用英语准确得体地表达自己。不记单词，如何做到准确表达？今天发现这个孩子的听写情况果然是在句子中出现了很多问题。
听写，说多了都是泪。每天上课时无早读的班级听写10个短语，有早读的班级听写10个句子。这些网课期间反复强调的内容，课上又领着复习的内容，仍然有这么多学生不能过关。这一轮复习真是道阻且长啊！
听写后不及时纠错，纠错后不及时找老师反馈，都不利於单词的巩固。看来，还要再下点功夫才行。