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今天跟大家分享7到12歲孩子需要的心理營養。
人智學理論創始人魯道夫斯坦納認爲:兒童7歲開始換乳牙，從母親那裏得到的器官組織已完全更新，乳牙的脫落和新牙的生長是形成真正的自己身體的最後一步，這象徵着精神載體的自我構造的完成，生命體的力量從建造身體的工作進入建造情緒體階段。這時候，整個人的變化非常大，人的意識已從環境中獨立出來，開始用自己的眼睛來觀察外面的世界，用心體會，形成自己的內心世界。同時，也在尋找楷模和權威力量來追隨，並通過感覺來學習，兒童的感覺能力比思考能力和分析能力要來得快而深刻，故很多行爲都顯得缺乏理性指導，理性化教育對於這個年齡階段的孩子來說很多時候是徒勞無功的。
所以這個時候我們更要注重親子關係,關注孩子的感受,說的更具體一點就是要給到孩子心理營養。
大家可能問了,這個階段的心理營養具體指什麼呢?
主要包括三點：尊重，信任和自由。
一、尊重。
1.尊重孩子的天生氣質。
天生氣質是指孩子出生時就帶有的性格傾向,早一點觀察到孩子的性格傾向,父母和他相處會更輕鬆,養育更有策略。
天生氣質分爲五大類:
樂天型、憂鬱型、激進型、冷靜型和奉獻型。
每個人身上都會具備以上五種氣質,只是其中有一種在我們的性格中佔比最大。
父母如果可以允許孩子把天生氣質裏成分最多的那個部分激活，就會獲得事半功倍的效果，相反如果父母只依照自己的天生氣質來養育孩子，孩子的天生氣質沒有機會發揮，孩子可能會懷疑自己到底是怎樣的人？
所以，父母養育孩子時,要通過學習去發現孩子屬於那類孩子?並有針對性的去教育,會達到事半功倍的效果。
2.尊重孩子的想法。
孩子在這個年齡階段開始有了自己獨立的思考，有了自己的道德評判標準，有了自己的朋友圈子，父母都要給予尊重，在家庭事務中多徵求孩子的意見，讓孩子有機會表達自己。
常常有父母說我都是爲他好呀，可是孩子爲什麼就不聽我的呢？最常見的原因就是沒有做到:尊重在前,愛在後，他沒有被尊重的時候，愛就只是控制,干涉甚至傷害。
3.尊重孩子天賦。
二、做到信任。
做到信任，前提是先在自己身上下功夫，如果我們自我價值感低，沒有安全感就會控制孩子,讓孩子滿足我們的期待,只有自己是高自尊的，纔有能力信任自己，也信任他人，那麼如何建立高自尊呢？墨子說愛人不外己，己在所愛之中！要先給自己做心理營養，斟滿自己的杯子。
三、自由選擇。
當我們能夠尊重孩子信任孩子的時候，我們就可以允許孩子自由選擇了，在這裏需要添加的就是父母要爲孩子創造體驗的機會，讓孩子更多地接觸世界，更多地嘗試,允許孩子犯錯，更何況沒有白走的路,即使犯了錯,也是孩子的一筆財富。