新學期第一週整理新生名單，本想通過年級組長確認每個班級的名單，發現做事還是不能偷懶，必須和每個班主任們交流，一對一才高效，雖然我這頭操作有點複雜。成事，不能老想着省力。
選了四十多位學生，因爲不是自己的課堂學生，情況不瞭解，基本是由班主任幫我確定。昨天第一節課發現，犯了一個錯，應該先統計需要的人數，如果不夠再另想辦法。剛開始各隊招人，人數不夠，明顯有搶人之感，很是被動，竟淪落到有人就好。現在想想，實在沒人就去一年級挑，總比基礎和習慣都不夠好，訓練加倍辛苦的要好。
拓展課程必須第一週人選落實，整個過程倉促。昨天第一次課，明顯感到這批二三年級的學生鬧騰，早聽說二年級這屆很皮，對他們未來的表現有點擔心。是不是可以去一年級碰碰運氣，搞不定會有素質不錯又沒報名x託管的孩子，做做工作，興許能充實樂隊。加之這幾天，好幾個家長還沒上課就改主意退出，班主任表示退出的都是習慣較差或能力很弱，這樣整個樂隊人數就不夠了。這或許是個好辦法，今天去一年級組打聽打聽。
爲了讓學生儘快適應樂隊訓練，這周還有兩次課必須常規講起來，練起來。好的常規習慣才能培養靜心學習的心態，造就訓練有素的隊伍。
報名階段有一個令人喜悅的現象，有幾位老隊員的家長將自己家的二娃又送來了樂隊，這是對我們的信任和喜愛啊。一定是覺得在這裏孩子能夠學到東西，大寶又喜歡來，所以願意讓小寶也參加。這份信任將督促我們更認真地做好自己的工作。