有朋友問我，業務時間，我也不知道自己該幹什麼？我不知道目標是什麼？
其實，我有段時間也是如此。打遊戲，和朋友一起喝酒去，看電影。沒有目標，純粹就是浪費時間。後來，我看到了管建剛老師的經歷，終於找到了偶像。
管建剛老師說，你的努力終將被人看到。於是，我開始近乎瘋狂的讀書，自虐式的寫文章日更。因爲，我明白的太晚，人到中年，才找到努力的方向，就像天亮了才找到了枕頭，我要和時間賽跑。
如果你沒有目標，我建議你試一試“七個人物學習法”。找七個你最崇拜的人物，也就是你最想成爲的那個人，把他們每個人身上最突出的優點提煉出來。自己開始學習。
我喜歡的七個人分別是:管建剛、李尚龍、鄭淵潔、粥左羅、李鎮西、呂白、吳再柱。
管建剛老師，會規劃自己人生。他兜兜轉轉，從社會上流浪一圈回到教育上，找到了教育研究的一個盲區——作文教學。從此開始以《班級作文週報》爲抓手，鑽研作文教學，成就自己的特色。
李尚龍老師，年僅31歲。善於迭代成長。從軍校生開始堅持每天學習英語，然後退學去新東方教英語。教英語過程中練習寫作。六年後離開新東方，創辦英語四六級考試培訓機構“考蟲網”。學習導演，拍攝電影。去長江商學院學習MBA，自己做直播講課，做公司。龍哥，一個永不滿足的人。我讀過他寫的所有的書和文章。
鄭淵潔，“童話大王”。一個人寫童話故事47年一個人寫一份刊物《童話大王》。創吉尼斯世界紀錄。我羨慕他的堅持和毅力。
粥左羅，很聰明的自媒體大V。寫書，做課程，對自媒體的專業研究是他的利器。誰說公衆號的紅利期已經過去？粥左羅老師用行動詮釋了一個道理:以此爲生，當精於此道。
李鎮西老師，教育專家。善於和學生寫信溝通。數十年前和學生交流的信件，學生的作業，李鎮西老師都保存完好。這種整理和保存檔案資料的能力，必定有優勢。
呂白老師，提出長期主義和極致利他。他讓我明白，要長期集中精力做好一件事，要做對他人有益的事情。
最後一個，是湖北的吳再柱老師。從民師開始，不斷讀書學習實現自我突圍，如今成長爲特級教師，中學正高級教師。
你想成爲什麼樣的人？生活中要找到合適的目標，你就去模仿他，複製他的成長經歷。
只有如此，你才能逐步靠近你的目標。
世上本沒有路，需要自己走下去。