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6-12歲學齡期孩子的養育要做對什麼？
6歲到12歲這個階段，我們稱之爲學齡期。
學齡期的孩子，面臨着很多新的任務，
從原來主要在家庭生活，轉化到主要在學校生活。
生活環境變了，交往的對象變了，生活的內容也變了，
由原來的娛樂、遊戲爲主轉化成以學習爲主。
從學齡期開始，孩子們主要的任務是學習。
學習狀況的好壞，影響着孩子對生活的整體感覺，
也影響着老師和家長對孩子的評價。
尤其我們現在的孩子，面臨的學習壓力，學校壓力，升學壓力都很大，家長又望子成龍、望女成鳳，所以在學齡期，特別是學齡初期，家長和老師對待孩子的方式，對孩子的心理健康有很重要的影響。
幾乎所有的家長，都希望自己的孩子是一個愛學習、努力學習、學習成績還特別好的孩子。
但是有很多家長卻發現自己的孩子對於學習沒有興趣，甚至厭學。
那麼，孩子在學齡期會面臨什麼問題？我們應該注意些什麼呢？
1.感情上的聯繫保持親近，2.生活上的照顧需要減少，3.學習上的幫助儘可能給。學齡期的孩子，離開家長，離開家庭去上學的初期，一方面，家長要跟孩子保持一定的距離，要能夠放鬆心情，讓孩子坦然地離開父母；
另一方面，在情感上，要和孩子保持親近的狀態，就是讓孩子感受到精神上離父母、家庭仍然很近。
有很多家長認爲，做好父母就應該無微不至地關心、呵護孩子。
有好多父母，隨着孩子一天天長大，他們對孩子的關注度越來越高。
當孩子在嬰幼兒狀態的時候，父母經常覺得孩子小，什麼都不懂，不理他感覺沒關係交給老人帶就可以了，放在哪裏也都行；等孩子開始上學，家長開始關注他了；等孩子開始出現學習困難，家長開始努力幫助他了；等孩子出現厭學情況，家長覺得需要好好教育了。
家長這樣的做法恰好是顛倒了關注孩子教育的時間順序。
1.最需要照顧，最需要全身心呵護，最需要發動智慧去呵護的孩子多大？0到1歲。
2.需要動好多腦筋去關注的孩子多大？1到3歲。
3.需要花點功夫，動點腦筋去關注的孩子多大？3到6歲。
4.應該不太管的孩子多大？6到12歲。
5.應該基本不管的孩子多大？12歲到18歲。
18歲以後你想管，也是心有餘而力不足了。
所以說，到了6-12歲學齡期的兒童，家長應該這樣做：
1.在情感上，時刻與孩子有鏈接，讓孩子感到父母的愛與家庭的溫暖，確保他內心穩定，有力量學習。
2.在生活上，應該適當引導自立，不要全方位，全時空伺候孩子，剝奪孩子試錯成長的權力。
3.在學習上，不要安排一切，做一個引導者與觀察者，孩子有需求的時候給予幫助，沒有需求不要插手安排他的學習，以免影響孩子學習的主動性。