這一次課外古詩閱讀的是李白的《金陵城西樓月下吟》
金陵夜寂涼風發，獨上高樓望吳越。白雲映水搖空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道澄江淨如練，令人長憶謝玄暉。
[注]①此詩於李白遭權奸讒毀排擠出長安後作。②解道:吟出。③謝玄軍，即謝朓，南齊著名詩人。他在被排擠出京離開金陵時曾寫下“ 澄江靜如練”的詩句。
11.閱讀上面的詩，回答問題。 (8分)
(1)首聯隱隱地透露出詩人登樓時 的心情。頷聯化靜爲動，最能體現李白想象奇特的兩個字是“ ”和“ ”。頸聯的“稀”在詩中具體是指 (4分)
第(1)的答案，孤寂(或抑鬱、悵惘)；搖、滴；知音之少(或志同道合之人/情趣相投之人少1缺少知音；沒有賞識自己的人，意思對即可)
(2)本詩尾聯和《行路難(其一)》尾聯“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”兩句都用了間接抒情的手法，但所抒發的情感有所不同，請結合詩句做具體分析。(4分)
第(2)答案《行路難(其一)》尾聯用“長風破浪”“濟滄海”來比喻自己的政治思想一定能實現的堅定信念，表現了詩人在失意中仍懷有希望，形象地展現了詩人自強不息的奮鬥精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態度。
點評：這裏其實，借想象之景來抒發內心的情感和表達志向，而且還暗用了典故，《宋書·宗愨傳》：“愨年少時，炳(愨叔父)問其志，愨曰：‘願乘長風破萬里浪。’”後比喻人的志向遠大，氣魄雄偉，奮勇前進。
學生答卷情況：絕大部分同學能夠回答出自強不息，積極樂觀豪邁進取的情感。不過能夠結合詩句分析的同學不到一半。有回答了借景抒情，不算對，能夠具體分析出意象的含義，算對。
《金陵城西樓月下吟》尾聯運用典故，寫了謝朓能吟出“澄江靜如練”這樣的好詩，令我深深地懷念他，含蓄地打發了身處暗世(境遇不幸/懷才不遇)的感慨、知音難覓的無奈，內心的孤寂憂愁。(結合詩句具體分析各1分，情感各1分)
點評：尾聯與前面“古來相接眼中稀”的句子相照應，“相接”，精神相通、心心相印的意思。一個“稀”字，吐露了詩人一生懷才不遇、憤世疾俗的苦悶心情。
學生答卷情況：大部分同學能夠回答出李白懷才不遇，算對。有一半以上的同學能夠回答出引用古詩或者用典，還有一些回答是對友人的思念。不能根據寫作背景和註釋來理解詩意，不得分。
第二小題得分2.2分。比較低。學生學習古詩，還停留在死記硬背的層面，不能結合上下文和詩句來分析和理解。