情怀是指一个人对某某物含有某种感情的心境、兴致和情趣。将情怀归于教育范畴就成为“教育情怀”。
关于“教育情怀”的解释众多，百度释义：教育情怀是教师对教育事业的一种深沉、持久、难以割舍的感情，它不是唯一的，而是千人千面的。
拥有教育情怀的教师对教育有着独特感受和独特理解，他们在教育过程中对孩子会自然投入真挚的情感和有爱的举动，他们对孩子的教育不仅仅是知识的灌输，更多关注孩子的情感、思想、行为以及做人等方面的引导，包含塑造人、培养人的使命感。
一、教师的情怀包含那些方面？
1.家国情怀
百年华诞之际获得勋章的张桂梅校长（看视频），频频登上“热搜”，从《感动中国》颁奖典礼上那双贴满膏药的手，她17岁和64岁的对比照刷屏网络，人们关注她、赞颂她、心疼她，为她从青春年少到花甲之年的坚守而动容，向她“燃烧自己，烛照他人”的精神而致敬。
从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤病，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的女儿”，到孩子们口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上，更将自立自强的种子播撒在她们心中。在华坪女高，有这样一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”正是这样的誓言，激励着许多家境贫寒的山区女孩，不认命、不服输，走出山区，看见更广阔的世界。
张桂梅对教育的虔诚，对教育的执着，让人感动不已，敬佩之情油然而生。那么，她执着于教育事业的最大支撑是什么？我觉得就是一种家国情怀。
孩子是祖国未来的建设者和接班人，面对那些稚嫩的面孔、求知若渴的目光，教师一定要有大情怀，心里要装着民族和国家；要有敬畏感，心中装着理想和信念；要有价值感，心中装着孩子们的未来。
一个教师，只有拥有了崇高的爱国情怀，孩子就会时时感受到教师心底播撒的阳光。在孩子们健康、幸福、和谐发展的同时，教师也一定能够享受到教育为自己带来的幸福和快乐。
今天，我们面对教育改革——“游戏化教学”，对每一位教师的教育行为都是一次全新的大考验。然而，教育改革之路无论走到哪里，教师都要有一份家国情怀，这种情怀包括对孩子的未来负责、对国家负责、对民族负责。
2.博爱情怀
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”
我们在平时的工作中有很深的感触，同样带一个班，有的老师管理班级井井有条，很受孩子喜欢；而有的老师总是管不住孩子，什么时侯都乱糟糟，这种现象背后的原因是什么？
就是孩子喜欢与不喜欢老师的管理方式。喜欢一个老师的教育方式，孩子的行为和性情都是平稳的，他们的兴趣爱好得到了最大满足和最大发展。然而孩子不喜欢的理由有千百种，但喜欢的理由只有一条——老师爱孩子，孩子也爱她。
爱孩子是老师教育孩子的起点和基础，作为教师，要拥有一颗博爱之心，就会时刻牵挂着孩子的一举一动，时刻牵挂着孩子的发展方向。
爱是人类最美的语言，教育是爱的延伸。拥有博爱之心的老师像春风一样徐徐潜入孩子的心田。
3.包容情怀。包容一切事物，包容所有孩子，包容身边的每个人，心向美好，一切都会美好。
4.思想情怀
习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上的讲话：要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。
他提出的“四有”好老师--有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心，透出的就是做教师、做教育需要一种情怀。身为师者，肩负这祖国的希望，肩负着人民的重托，肩负着千家万户的期望。我们要不负这些希望、重托和期望的法宝就是带着情怀上路，让教育更有温度。
爱事业，让教育生活有温度
曾有人问过我，当初报考师范又从教这么多年，并且还是一直坚守在学前教育的信念是什么？我不假思索地说：因为我觉得自己唯有在教育中才能找到自我，唯有和孩子在一起，我是最快乐的。我常常自嘲，干了一辈子教育就干了一件事---幼儿教育。但我没有后悔过自己的选择，因为我在这份事业中看到了最美的微笑，最美的身姿和最美的故事。不记得谁说这么一句话“每天重复做两件自己不喜欢的事，是对自己灵魂最大的考验”。
最美的微笑，么过于孩子的微笑。每天我们迎着孩子纯真的笑脸，我们内心有怎样的拷问？那就是全心全意的为了孩子的发展而不断努力。
爱孩子，让师生关系有温度
李镇西《教育为了谁》告诉我们，教育就是为了孩子。
爱读书，让自我成长有温度
教师被誉为“知识的传播者”，我们要无愧于这一称赞的法宝就是多读书。
爱同事，让人际关系有温度
我们都听过付笛生的《众人划桨开大船》，歌词铿锵上进，节奏分明有力。
我们的教育不缺资源、不缺物质，缺的是一种不忘初心，执着追求的教育情怀。从扎根大山的“燃灯者”张桂梅，到“一生只为一事来”的支月英，从用一根扁担挑起山乡希望的张玉滚，到多年在悬崖天梯上接送学生的李桂林、陆建芬夫妇……正是许许多多像他们一样的乡村教师，用坚韧和奉献托举起大山孩子的梦想，为一个个贫困家庭带去希望，更为打赢脱贫攻坚战贡献了力量。决心“战斗到我最后那一口气”的张桂梅宛如一座灯塔，激励着更多教育工作者在筑梦之路上坚守初心、点亮他人。