兒童首次出現抑鬱症狀的低齡化似乎也是一種全球現象。這不僅要進行治療，還要進行預防。
抑鬱兒童付出的代價還包括學習成績差，抑鬱症損害了他們的記憶力和注意力，他們很難在課堂上集中注意力，記住老師教的東西。
對什麼都沒有興趣的孩子，很難專心致志掌握難度很大的功課，更別提體驗學習的“湧流”狀態了。
因此，在科瓦克斯的研究中，抑鬱持續時間越長的孩子，他們的分數下降得越嚴重，成就測驗成績越差，所以他們更有可能在學校畏縮不前。
實際上，兒童抑鬱的時間與平均學分績點有着直接聯繫，抑鬱症發作時間越長，成績下降就越嚴重。