跟隨陽明心學學習已經將近七十天，每天早上五點起牀開始學習，從有些困難到習以爲常，也從剛開始的恐懼到後期的渴望在學習中看見自己磨練自己。
這兩個多月的學習，讓我從關注外在轉向了關注自我。原來的自己從2017年開始通過互加計劃帶領孩子們看外面的世界，不僅僅開闊了孩子們的視野，也讓他們更加樂觀開朗，這也是爲什麼我一直堅持了五年用互聯網課程陪伴孩子的原因。
但是再2020年開始我參與塔塔教練爲我們帶來的對話孩子，我開始關注孩子的心靈健康，開始嘗試走進孩子的心靈，和孩子進行鏈接，希望更深刻地影響他們的一生。這幾年也取得了很好的效果，轉化了不少學生，培養了孩子們樂觀開朗的性格。
去年冬天我開始學習陽明心學，這一堅持就是兩個多月。這兩個多月的學習，我開始關注自己內心世界。其實在上海蔘加U型理論體驗營和教學勇氣讀書會的時候我就開始鏈接內心的自己，但是思考不夠深刻，隨着陽明心學的學習，我的內心開始真正關注自我，反思自我的行爲，開闊了人生的視野，對人生的價值和意義有了更加深刻的認識。
最值得慶幸的是隨着學習的深入，我的一些根深蒂固的思想和行爲開始改變，雖然這個過程有些慢，但是在每次做一件事情的時候我都會思考一下我的行爲是否符合良知，是否至誠如神。在內心深處不斷糾正自己的不良的行爲，不斷修煉着自己的心靈品質。特別是在學習的過程中，陽明先生的利益他人、利益社會、利益國家深深地影響着我。
原來自己在給孩子們上班會課的時候，我對孩子說的最多的還是未來期望他們每個人都能夠考上大學，找個好工作。其實我很多時候也是這樣去要求孩子們的，因爲我想只要他們以後腳踏實地幹工作就可以了，有了自己的家庭和幸福即使平凡也會散發生命的光芒。
但是學了陽明心學之後，我才感受到作爲一名老師的責任重大。每個孩子心中都有一團火，而我們就要去努力點燃他們心中的這一團火，激發起他們從內到外的學習和成長力。這首先就要讓他們樹立遠大的理想和信仰。所以這幾次的班會我不再是和他們聊以後的職業和工作，我和他們聊的更多的是無論以後他們踏入了哪一行業，一定要心懷利益他人、利益社會和利益國家的初心，我們的人生價值只有在利益他人的過程中才能夠更加偉大。所以從現在開始要做一個讓別人因我們的存在而感到幸福的人，隨時隨地都要有一顆幫助他人的人，對人真誠善良。
我想作爲他們的老師，最後這半年的時光是我需要不斷和他們鏈接走進他們心靈激發起他們對生活和生命的熱愛的。只要他們樹立了遠大的理想，我相信他們的學習或者行爲都會有了奮鬥的目標，他們都會變得更加努力上進，變得更加自律，我也相信只有心懷家國和天下的人以後的人生纔會更加精彩，而我就要努力讓我的孩子們成爲這樣的人！
