2023年2月20日上午，有華東師範大學教育神經科學研究中心副主任周加仙主講。
周加仙主任的報告主要從教育神經科學的視角出發，結合其他各地不同特色的教育神經科學實驗學校的轉化應用研究成果，採用詢證教育策略，以科學、精準、有效的方法，來落實國家新課程標準。從以下1、教育神經科學的突破：打開人腦學與教的黑箱。2、舉全球之力：教育神經科學爲新課標的實施提供海量證據;3、教育神經科學與新課標的有效落實：4、新課標的有效實施：基於教育神經科學的教學設計。四個方面談了教育神經科學的研究意義和作用。每一部分都有總結和生動的案例。重點講了什麼是有效教學;什麼是教學設計;課程設計的依據;腦科學課程設計的基本原則等內容。來闡述國際教育神經科學在課堂教學中的運用。給在座的學員解讀了教育神經科學是如何打開人腦教與學的黑箱，使其能夠以科學的角度解決教育實踐問題。結合大量的科研實踐數據和結果，周主任指出，使用教育神經科學的方法理論來落實新課標。
最後談到閱讀能力的發展的三個主要階段圖像階段、語音階段、正字法階段。又用教學實例《渡荊門送別》，在課堂教學中，尤其是在課堂導入環節，教師可以利用背景音樂和詩歌的韻律節奏來喚醒學生，使他們置身於樂曲所創造的特殊氛圍之中，引起學生相關的情緒和事件記憶。重視視覺語言，關注漢字獨特的字邢結構;用教學效果證明了小學識字教育改變了人腦的結構與功能;科學的閱讀教育促進兒童閱讀能力的發展等知識結束講座。
本來教育神經科學對於大家都很陌生，確讓培訓的校長們躍躍欲試，想加入到她們的實驗學校。
三個多小時的報告，大家從一個無知的領域到想涉足的精神境界，這不愧是專家名師的魅力所在。
