一 “过”得轻巧 心情沉重
小组大比拼，是比较激烈的一个环节——小组成员一个接一个，背诵自己的古诗，还不能与其他同学背的重复。这需要巨大的协调性也聆听能力。
孩子们一上台，面对那么多的同学，还有一脸严肃的“评委”（家长），多多少少都有点小紧张，一开口，就卡壳了。卡壳，马上说“过”，为后面的同学留下时间。这倒是一个小技巧。然而，等到比赛结束后，这个喊“过”的同学，就被同学们取笑了。他哭得唏哩哗啦的，怎么哄都哄不静。后来，他自己终于平复了心情。我询问他心里怎么想的？他说：“我没有做好充分的准备，才会出现这样的状况。”
好吧。能有自省能力，还不枉这次失败。
二 “背”得轻松 内心欢畅
经过寒假的背诵积累，孩子们背得挺熟练的。有的一口气能背四五首。那连珠似的诗句，就像好冲锋枪一样，“叭叭叭”地，只看到嘴唇在动，真正的字却很难听清。不过，看得出，他们内心是欢畅的。
好吧。能从诵读中体会到快乐，也挺好的。
三 “抽”得紧张 胸有成竹
第二轮是“抽签背诗”。孩子们在做“签”的时候，有针对性地把诗句写在“签条”上，等其他的同学抽到时，他就快速背出来 。当抽签的同学说“恭喜你全对”时，他们都会笑得那么舒心。
看得出，胸有成竹的样子真是令人喜欢。