陽康以後，心性大變。主要表現在兩個方面——
第一，是記憶力減退問題。以前一直對自己的記憶力很自信，現在分分鐘變腦殘。想起一件事情馬上要去辦，超過十分鐘就會忘得一乾二淨。沒辦法馬上完成的，要藉助手機提醒。上一秒鐘還在跟班長說，某某同學今天請假，下一秒鐘就在廣播裏喊請假的同學到辦公廳。
第二，是生活習慣問題。以前晚上是不敢喝茶的，有時甚至下午都不敢喝，因爲一喝茶就失眠。現在晚飯過後，總會主動邀請老公沏上一泡，享受解乏又潤喉的舒適感。
說到喝茶，忽然想起教學生涯裏遇到一個跟茶有關的小故事，很暖心。
大約是四年前的春節前，我在打掃衛生時，手機微信跑出一條消息來。是一個學生家長髮過來的，言語之間有點怯懦。
“老師，您習慣喝八仙茶嗎？要是喜歡的話，我送一斤給您。”
我微笑着回覆：“不要了，謝謝，我平時很少喝茶的。”隨手附上一個愉快的表情。
發消息的是班裏唯一建檔立卡的學生家長。
因爲自己也曾經歷過貧窮的歲月，所以踏上工作崗位後，對於家庭貧困的孩子，我總是習慣性地滋生悲憫之心。
只是今時不同往日，現在的貧困戶有建檔立卡的精準扶貧，不像我們從前，父輩們只能在一聲聲嘆息中，自己想方設法各種省喫儉用，開源節流。
“扶貧”有國家支撐有政府扶持，爲人師者平日裏我做的更多是“扶志”。
每天大課間，我都會把孩子叫到身邊，讓他當面默寫單詞短語，給他面批講解。晚自習經常有事沒事找他聊聊天，談談心，瞭解他的心裏動態和寄宿生活。
我的“扶志”，說到底還是“教書+育人”，但比起其他學生，投入的時間和精力會相對多一點。
估計孩子週末回家時有跟家長聊起學校的各種情況吧。我能感覺到，家長每次發給我消息都用一種特別感恩的語氣。
孩子所在的家鄉盛產八仙茶。一斤八仙茶，在普通家庭眼裏或許值不了多少錢。但是，在貧困學生家長眼裏，也許那是他最能拿的出手送給老師，最體面的“特產禮物”了。
若干年過去了，依然覺得這一斤只出現在微信聊天裏的八仙茶，是世界上最香醇的茶。因爲它代表着家長那顆最樸實無華的尊師重教之心。
如果說，這一斤八仙茶是家長和老師關係良好的見證，那麼接下來的這一塊錢則是師生之間和諧有愛的展現。
故事發生在我剛站上講臺不久，剛擔任班主任的那一年。
當年學校接到通知，要求學生打預防針。忘了當時打的是什麼疫苗，只記得學生可以由家長帶到鄉里醫院打，也可以到學校打。
雖然當年的疫苗接種，不如現在管理這麼精細化。但是有一點是一樣的，那就是免費接種。
疫苗雖免費，可在學校組織接種疫苗必須費班主任。
有一個女生，在接種疫苗前，跑到我跟前，悄咪咪地趴在我耳邊，輕聲細語道：“老師，昨天下午我爸爸要帶我去醫院打疫苗，我死活不肯去。告訴他，我一定要到學校打。”
我一臉愕然，追問她，爲什麼？
“聽說你們組織我們接種疫苗，可以從每個學生身上賺到一塊錢呢。”小女孩露出蒙娜麗莎般的雷鋒笑，“我得知這個消息後，說這一塊錢我肯定不給醫院賺，要留着給我們班主任，因爲班主任對我太好了！”
我百感交集地給她豎起了大拇指，來了一句：“Thank you.”
傻孩子，疫苗都免費了，老師的服務可能付費嗎？
不過內心還是超級感激這位肥水不流外人田的小姑娘。
教師的幸福感藏在學生的單純裏。