《給教師的建議》99.怎樣使學校教育和家庭教育保持一致（讀書筆記 ）
關鍵詞：閱讀，家長學校，家庭藏書
摘錄：
教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。
父母、親屬是兒童的最早的教育者；兒童個性中的精神財富，還有教育家們稱之爲對知識的渴望、好奇心、探究精神、思維的敏捷性之類的東西。，這些都在很大的程度上取決於兒童從兩歲到六七歲時所處的環境如何。
家長學校的任務是不斷地提高父母們的教育修養水平。教育學的知識，就像法制知識一樣，是所有的社會成員都必須知曉的。
爲了教育兒童，書籍在家庭的精神生活中應當佔有重要的地位。
我們做到了，讓每個家庭裏讀過書籍節。到這一天，家長們給兒童買一瓶小小的藏書。在別的節日裏，也給孩子們買書就好，我們認爲家長的教育修養的一個重要標誌，就是書籍在他們的生活裏戰友何種地位。如果家長熱愛和尊重書籍，兒童也就會熱愛他們。再加上學校每一次活動時，除了聽講課，意外父母們還挺文藝作品的藝術朗讀。
我們進學校現有的一切可能來充實和豐富兒童在學齡前期的精神生活。
如果沒有這一套對家長進行教育知識的啓蒙和提高他們的素養的體系，那麼我們學校要順利進行教育工作，簡直是不可能的。
家長們認識到：兒子或女兒首先是向他們學習的，包括學習好的品質和壞的品質。
對家長進行工作，要求有高度的機制。我們不能把家庭生活兜底翻出來。要始終尊重家庭關係的含蓄性。如果有必要給家長以幫助或提具體的建議，是嚴格保密的。
講清楚兒童是怎樣受到家長影響的？，這也可以促進家長的自我教育。家長知道了兒童的模仿能力很強，就會經常檢點自己，以批判的態度對待自己的行爲。
我們力求讓兒童從小就量力而行的爲家庭的年長的成員創造物質和精神的福利，並且在這種創造中找到歡樂。
在家長學校的各個組裏，我們都告訴家長，怎樣給子女灌輸這樣的信念：勞動不僅是一種神聖的義務，而且也是一種歡樂。
如果你們想讓子女成長爲關心體貼別人的人，讓他們把父母當成世界上最親愛的人，那就必須使他們把全部生活建立在勞動的基礎上，而且最主要的是，要用高尚的思想和動機去激勵這種勞動。
學校和家長的教育影響的一致，對培養學生的自我意識和自尊感起着很大的作用。
家庭裏要有一些藏書，並且不斷地充實他。，這不僅是爲了讓學生有書可讀，而且是爲了家長也讀讀這些書。在我們看來，家長的智力興趣跟孩子自己閱讀是同樣重要的。
凡是道德修養好的、有自覺精神的勞動者，都是在對書籍抱着深刻尊重態度的家庭里長大的。
