时间：2023年2月24日上午
地点：教办室会议室二楼
人员：23位语文老师
事件：对语文老师所讲视频中的内容和使用的信息技术进行点评
语文组接到鲁岗镇管理团队布置的学习任务，立即行动，展开积极的学习行动，先听专家讲课，并在教学中实践，改进信息技术的使用，优化教学内容。
语文组的老师们在磨课之前，把自己的上课情况录成视频，所有成员在群中观看每个老师的教学视频，做到心中有数。在磨课的时候，我们重点对四位老师的讲课视频再次观看，她们分别是李秋文老师，刘艳艳老师，秦倩云老师。李秋文老师讲的是《关雎》，刘艳艳老师讲的是《记承天寺夜游》，秦倩云老师讲的是《湖心亭看雪》，李胜梅老师讲的是《答谢中书书》，四位老师积极参与，用心备课，精心制作课件，为了录播自己满意的视频，常常工作到深夜，我被他们敬业的精神深深的感动着。
视频播完之后，所有成员进行点评发言。
李秋文老师自评：
这次培训主要是信息技术，在讲课的时候，让信息技术更吸引学生，课堂上要增强游戏的互动性。
刘艳艳老师自评：
景物描写赏析不多，对闲人的情感讲的不够透彻，
秦倩云老师自评：
语言组织要简练，与学生互动少。
李胜梅老师自评：
引入不够吸引人，课文中的讲解不够细致。
周景芹老师点评：
板书上要写下文章的关键词，比兴这个写法讲的不透，语文老师讲课语调要抑扬顿挫，白描是课文中的难点。
聂银颖老师点评：
课文要注重生字，文章的写法及结构。
牛天宇老师点评：
把“美”讲的太紧，没有了空间；把文本丢了，赏析就没有“根”了；白描讲的太多，要注重记叙，议论，抒情。
李锋景老师点评：
老师讲课要有自己的亮点，自己的思路，真是“理想很丰满，现实很骨感。”老师要有主问题的设计，尽量不要碎问碎答。淑女，文本有误，诗歌体现音韵美，要会品味文章的美。老师引领学生去“悟”，而不是老师直接给答案。播放西湖四季美景与雪有关吗？
姚秀丽老师点评：
缺乏对学生的指导。
陈玉洁老师点评：
这些老师讲课声情并茂，课件制作的很好。
某老师点评：
板书的设计要提现文章要点，老师的教态大方，无关的语气词多。
某老师点评：
让学生参与到课件中。
某老师点评：
自己很年轻，需要学习的东西很多。
石艳丽老师点评：
语文课的字词不可少，课件多，有点喧宾夺主，对课文阅读少，尤其是学生。
苌金艳老师点评：
坐在后面，体验到了学生的处境，学生看不清PPT中的字，画多字小。
王志衡老师做点评总结：
主要存在的问题有以下几个方面
1.讲课不能过于依赖课件，要有自己的创新点，自己的思路，自己的教学思想。
2.很多老师没有板书，有的老师板书只写了题目，板书写出文章的主要关键词
3.老师讲的多，小组讨论的少，启发学生的提问少。
4.对文本理解不透，大多老师没有突出文章的重点和难点。
5.融入自己的情感少，没有与作者产生深度共鸣。
老师们做的好的方面：教态自然，神情稳重淡定，都能按照上课的流程来完成教学内容，制作课件相当的精美，为讲好课，个个不断翻阅资料，向专家学习，向同事请教，多次修改，多次练习，多次修正方案。
通过这次磨课，我看到了老师们都有一颗上进的心，大家开阔了视野，提高了认识，增强了专业能力，有信息技术的支持，相信老师们会成长的更快。