《大教學論》讀書分享交流會
大家已經閱讀了一個周的《大教學論》，面對雙隨機抽籤，先抽人再臨時抽題，帶給大家的還是是緊張與壓力，雖然大家在學校都是大大小小的中層領導，但是面對那麼多人，還是避免不了緊張的詞不達意，也許會有對內容的理解不夠深入的擔心，還有5到8分鐘時間的約束吧！
參與這次讀書分享的有5個班合成A大班200人左右，隨機抽人每班抽6人，最後兩人爲評委，參與分享交流的20名學員，時間持續2個小時左右。
緊張激動的時間總是過的很快，學員們也是大放其彩，各展其能，專家點評更是精彩暖心。
楊捷教授的點評:
1.思想性，分析到位，講解到位，能夠有如此深刻的理解，楊教授感到敬佩;2.時代性，能夠深入到教育管理的問題，能夠和經典聯合起來，起到了經典對當代指導教育的意義;3.系統性，如何把經典和時代結合起來，兩個隨機，隨機抽人，隨機抽題，像博士生的一個複試，縝密的思維邏輯。最後提出希望，這次學習是爲河南培訓未來教育家型的管理者，怎樣成爲一個優秀的教育家，家國情懷，不遠的將來，不斷增加的教育家能來河大在一起學習，期待能遇到教育家型的校長。
點評專業，肯定大家的讀書成績，給大家帶來了緊張激動後的寬心，讓大家放鬆了對雙隨機抽籤分享讀書交流活動的過度擔心，貴在參與，大家可以隨性而發言，只要有自己獨到見解就可以，每個人都可以結合自身工作性質談讀書分享，沒有什麼高深莫測的，書是經典，既然是經典，大家都可以學到東西，不管是深入也好，膚淺也好，因爲每個人的理解水平不一樣，楊捷教授對大家的讀書分享給了兩個敬佩，這就是真正的學者對讀經典的評價！
