一、什么样的教育才是有故事的教育？
我认为应该把故事植入教育中，充分发挥故事在教育中的作用和价值，这便是有故事的教育。把故事植入自己的教育生命，用故事搭建自己和学生共同成长的阶梯，让故事成为自己事业的助力，成为学生学习生涯的营养品和精神食粮，不断的丰盈我们的生命和生活。
有故事的教育应该是一个生命被不断充实的过程，是心灵不断被净化的过程，更是提升教育现实温度和情怀的过程。有故事的教育是一种柔软的教育，故事种的温暖可以带给学生爱和鼓励，在不知不觉种作用于学生的心灵。
有故事的教育是一种无痕的教育，故事种的细节可以更好的为学生的成长提供一种暗示，从而让学生在不知不觉间发生正向的转变。有故事的教育还是一种充满艺术的教育、智慧和策略的教育，让学生在无形种获得专业和心灵的双重成长。
二、请分享书中最让您震撼最能打动您的教育故事。
在书中能打动我的教育故事非常多，但我最喜欢的还是超越自己的故事。布勃卡是举世闻名的奥运会撑杆跳冠军，曾取得傲人的成果，至今保持着两项世界记录无人能打破。记者们问他成功的秘诀的是什么，他说：“很简单，就是在每一次起跳前，将自己的心‘摔’过去。其实布勃卡也曾经沮丧过、苦恼过，甚至进行过自我怀疑，但是他的教练告诉他：“记住，先将你的心‘摔’过去，你的身体就一定会跟着一跃而进。”
这个故事最能打动我，因为作为老师而言，我会有职业倦怠感，也会有专业受限的时候，看到这个故事我觉得我无论做什么事情，首先先把心交出去，不能给自己的潜力设限。
对于学生而言，学习中总是会遇到这样那样的困难，当心灵得不到洗涤的时候，很容易出现沮丧、难过、困惑等情绪，这个时候应该告诉学生要不断的超越自己，至少慢慢的超越昨天的自己，只要一直想着做最好的自己，就一定可以成为最好的自己。
三、那么您是如何规划或者正在践行有故事的教育呢？
我把故事植入到课堂中，植入到与学生的日常交流中，也融入语文专业学习中。在上课之前我总是习惯性的鼓励学生，枯燥的理论已经不足以触动他们，所以我就会讲我以前教过的学生的成长和学习的故事，以期从心灵上震撼他们。在与学生的日常交流中，我也总是喜欢讲一些经典的故事给他们，让他们重拾生活或者学习的信心。另外在教授语文学科时，我也习惯性的将一些切合的故事以提升孩子们的理解能力。
我越来越觉得故事教育是一种很柔性的教育方式，它是润物细无声的教育，是大爱无痕的教育，也能在无形中改变孩子的教育，这样的教育方式值得在教学和管理中一试。