一、什麼樣的教育才是有故事的教育？
我認爲應該把故事植入教育中，充分發揮故事在教育中的作用和價值，這便是有故事的教育。把故事植入自己的教育生命，用故事搭建自己和學生共同成長的階梯，讓故事成爲自己事業的助力，成爲學生學習生涯的營養品和精神食糧，不斷的豐盈我們的生命和生活。
有故事的教育應該是一個生命被不斷充實的過程，是心靈不斷被淨化的過程，更是提升教育現實溫度和情懷的過程。有故事的教育是一種柔軟的教育，故事種的溫暖可以帶給學生愛和鼓勵，在不知不覺種作用於學生的心靈。
有故事的教育是一種無痕的教育，故事種的細節可以更好的爲學生的成長提供一種暗示，從而讓學生在不知不覺間發生正向的轉變。有故事的教育還是一種充滿藝術的教育、智慧和策略的教育，讓學生在無形種獲得專業和心靈的雙重成長。
二、請分享書中最讓您震撼最能打動您的教育故事。
在書中能打動我的教育故事非常多，但我最喜歡的還是超越自己的故事。布勃卡是舉世聞名的奧運會撐杆跳冠軍，曾取得傲人的成果，至今保持着兩項世界記錄無人能打破。記者們問他成功的祕訣的是什麼，他說：“很簡單，就是在每一次起跳前，將自己的心‘摔’過去。其實布勃卡也曾經沮喪過、苦惱過，甚至進行過自我懷疑，但是他的教練告訴他：“記住，先將你的心‘摔’過去，你的身體就一定會跟着一躍而進。”
這個故事最能打動我，因爲作爲老師而言，我會有職業倦怠感，也會有專業受限的時候，看到這個故事我覺得我無論做什麼事情，首先先把心交出去，不能給自己的潛力設限。
對於學生而言，學習中總是會遇到這樣那樣的困難，當心靈得不到洗滌的時候，很容易出現沮喪、難過、困惑等情緒，這個時候應該告訴學生要不斷的超越自己，至少慢慢的超越昨天的自己，只要一直想着做最好的自己，就一定可以成爲最好的自己。
三、那麼您是如何規劃或者正在踐行有故事的教育呢？
我把故事植入到課堂中，植入到與學生的日常交流中，也融入語文專業學習中。在上課之前我總是習慣性的鼓勵學生，枯燥的理論已經不足以觸動他們，所以我就會講我以前教過的學生的成長和學習的故事，以期從心靈上震撼他們。在與學生的日常交流中，我也總是喜歡講一些經典的故事給他們，讓他們重拾生活或者學習的信心。另外在教授語文學科時，我也習慣性的將一些切合的故事以提升孩子們的理解能力。
我越來越覺得故事教育是一種很柔性的教育方式，它是潤物細無聲的教育，是大愛無痕的教育，也能在無形中改變孩子的教育，這樣的教育方式值得在教學和管理中一試。