通过认真阅读孩子们知道搜集资料的三种最基本的方法：最大众的方法——查找图书；与时俱进的方法——网络搜集：最直接的方法——请教别人。三种方法需要教师给孩子做具体指导。查找图书一般会在学校的阅览室、图书馆或书店。有关汉字的资料内容的查找要到比较权威的书城或《新华书店》去，在这些地方查找资料也不是漫无目的的，我们要按照类别进行查找，这些书籍可以在语言类或文化类找到；在图书馆查找资料可以询问图书管理人员，这样会让我们快速找到相应的书架；也可以借助馆内的查找机器进行搜索找到相应书籍的位置。当找到书籍后可以通过快速看书名、目录及内容简介等帮助我们判定书中是否有我们需要的内容。这里获得的资料权威、全面且准确。
专业知识到阅览室、图书馆去查找能保证资料获得的权威性、安全性，但这种查找资料的方式耗费时间长，资料整理麻烦。
网络搜索时最方便、快捷的方式，只要有网络可以随时随地完成查找任务。告诉学生利用安全的搜索引擎进行搜索——360，谷歌或百度网站，还可以利用微信中的搜索。这些都要求我们准确的输入的关键词，如，找有有关汉字的故事，可以输入“汉字故事”就可以了，但要仅仅输入“故事”就查找困难了。当大量的资料涌出时，我们可以快速阅读条目，选准自己认为有价值的内容再打开相应页面进行阅读查找和摘抄。在自媒体时代，每个人都可以发布自己认为重要的信息和资料，这也在给我们查找带来便捷的同时带来了隐患，许多资料需要我们去鉴别真伪。
我们还可以根据问题向身边的相关专业人人士进行请教，找对人也会给我们带来极大的帮助，但获得的资料会相对有限并会受到采访对象的主观影响。
让学生明确三种搜集资料的方法，并清楚知道每一种方法的优劣，根据自己的问题选择适当的方法。
让学生明白可以从哪些方面入手去了解汉字，在认真阅读后，学生各自思考自己接下来研究的方向，根据自己的兴趣和同学自由组成小组，组内成员就研究内容、分工等进行讨论，并制定活动计划。
学写简单的研究报告，意在让学生将研究成果以报告的形式呈现出来，提高学生理性化思考和书面表达的能力。
搜集资料的方法具体包括以下步骤：确定查找内容，选择查找方式，鉴别资料真假、筛选资料，整理留下资料，多种方式汇报（PPT展示、手抄报展示、录制视频、台前演讲等）。班级内评价各个同学或小组的搜集成果。