第十章 人的认知智能(1)

导言:自我感

弗洛伊德与詹姆斯代表了不同的历史篇章,不同的哲学传统,不同的心理学研究方法。弗洛伊德,这位欧洲的悲观主义知识分子,选择的是关注人的精神发展,是人的精神在知觉家庭内的搏斗,是为独立进行的斗争,以及伴随人类所处环境的多重焦虑和自卫技巧。弗洛伊德认为,人的心理健康的关键,在于自我认识,在于勇于面对人类存在的不可避免的痛苦和矛盾。

詹姆斯非常赞同这种分析,因为他自己的生活具有许多弗洛伊德生动描述的压力和紧张感。然而詹姆斯同时也意识到,他和弗洛伊德存在各自世界观重点的差异。他尽管夸奖了弗洛伊德,但他也向自己的一位知已朋友说过:“我希望弗洛伊德和他的学生把他们的观念推向极限,这样,我们就会知道这些观念究竟是什么了……它揭示出人性组成中一种确定无疑的怪癖。”实际上,詹姆斯选择的途径,是考虑更有确定方向的心理学形式,这种形式不大受行为生物学规则的限制,对于改变与发展的可能性更加开放。这位美国思想家与他的奥地利同行比起来,更强调与其他人之间关系的重要性,认为这种关系是达到目的、取得进步和认识自己的一种手段。他曾在一段著名的论断中说:“一个人有多少人赏识他并在心中保留着他的形象,他就会有多少个社会的自我存在。”也许最重要的是,詹姆斯对下一代社会科学家,其中包括詹姆斯·马克·鲍德温与乔治·赫伯特·米德所给予的重要影响,他们后来都着重关注知识的社会来源和自我感的人际关系特征。

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