俄国作家陀思妥耶夫斯基说：
“一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。
而前半辈子里，最重要的是孩子的童年时期。”
童年时期的孩子，正处于一生的起步阶段，是习惯和性格养成的最佳时期。
如果我们总是觉得“孩子还小，长大后就好了”，从而忽略了对孩子的管教。
那么，等你发现不对劲想要纠正的时候，很可惜，孩子已经长大，习惯、性格几乎不大可能有太大的改变了。
一个孩子是不是被惯坏了，能够从外在的表现看出来。
当孩子有以下这4个表现的时候，很有可能是被家长惯出了坏毛病。
千万不要一时心软，纵容孩子，要知道孩子越长大越难改，一定要从孩子小的时候及时纠正。
未经允许，乱翻别人东西
有的小朋友，从小就跟别人“自来熟”，TA们会有一个共同的特点，每次去别人家做客，就会把人家家里的电视柜、抽屉翻个遍。
如果这个时候家长只是象征性地教训孩子几句，这样是非常不好的教育方式，没什么用。
那碍于情面，主人家也只好赔笑地说：“没事嘛，小孩子都这样！”
孩子为何爱乱翻别人东西？当遇到孩子乱翻别人抽屉的时候，家长又该如何引导呢？
孩子天性活泼好动，好奇心和探索欲都很强，TA们喜欢通过自己的双手进行探索和发现。
尤其是到了陌生的环境中，特别好奇，也特别喜欢探索那些隐秘的犄角旮旯，犹如寻宝一样翻翻柜子、钻钻桌底。
作为成人，我们打心里都明白，孩子年龄小，乱翻别人东西，只是满足好奇心而已，并不是想拿别人的东西。
但是孩子把别人家的抽屉、柜子打开的行为，会被认为没有家教。
有的人会顾及面子，不好意思表达自己的不悦。但是作为家长，一定要及时给予纠正。
那么，家长该如何引导和纠正呢？
首先，要强化孩子的物权意识。
2岁之后，孩子经历了自我意识敏感期，能够区分“我的”和“别人的”含义，此时已经有了物权意识。
家长要及时引导，让孩子明白哪些东西是属于自己的，可以自由支配；
哪些东西是别人的，没有经过别人的允许，自己不能随便碰。
其次，要让孩子明白界限感。
如果说3岁前孩子在别人家乱翻东西尚可理解，但3岁后还这样，那只能说明孩子在家庭教育中严重缺乏“界限感”。
大多数父母的观念中，都觉得越是亲密越应该毫无保留，恨不得将自己全盘托出，几乎容不得自己跟孩子之间有半点间隔。
然而，这种毫无界限感的亲子关系，却恰恰成了断送孩子幸福的第一凶手。
一个没有界限感的孩子，在幼儿园、小学很容易跟其他小朋友打架，因为他总觉得自己最好、所有东西都应该是自己的。
长大以后，也不知道怎么和人相处，才能保持双方都舒适的距离。
周国平曾说，分寸感是成熟的爱的标志，它懂得尊重人与人之间必要的距离，这个距离意味着对于对方独立人格的尊重。
有界限感的孩子，能够明确自己和TA人的界限，包括物质、身体的界限，也能够懂得守护自己的边界，有规矩、有责任感。
聪明的父母都懂得及时给予孩子界限感教育，因为父母和孩子之间终是一场“渐行渐远”的修行。
说脏话，对老人粗鲁
作为父母的我们应该意识到，一个对奶奶动手的孩子，既没有长幼礼节，更缺少一颗感恩的心。
孩子年龄小、不懂事，不代表可以被无限纵容。
相反，越是年龄小、不懂事的孩子，越需要家长的引导和教育，越需要让TA明白分寸和礼仪。
沙拉·伊马斯，是出生在中国上海的犹太人后裔，她成功地培养了三个子女的传奇故事，令很多父母艳羡。
她曾经写了一本书叫《特别狠心特别爱》，该书讲述了她如何在逆境中，让原本衣来伸手饭来张口的儿女，不到30岁就实现了世界富豪梦。
沙拉在书中写过这样一段话：
“中国父母给予孩子的爱，不是太少而是太多了。
不忍心让TA们从小体验生活的艰难，也不懂得在适当时机向TA们索要;
因此最终导致子女们一辈子艰难，一辈子朝他们索要！”
凡为父母者，莫不爱其子。
但很多时候，父母用尽一生心血，换来的不是感恩，而是一个个心安理得的白眼狼。
百善孝为先。一个家庭最大的成就，莫过于养出一个懂得感恩的孩子。
喜欢谈条件，没有奖励不行动
许多孩子喜欢与父母讨价还价，各种讲条件。
而有些家长习以为常，觉得也不会有太大的问题；也有的家长，一边噎着气，一边妥协。
当孩子开始和你讲条件时，你是妥协还是拒绝？
孩子的未来，就藏在你的态度和回答里。
孩子爱讲条件，并不等于孩子不听话。
爱讲条件的孩子，也并非是孩子学坏了，而是家长错误的引导一步步造成的。
要知道，你每一次的让步，都会让孩子觉得你没有底线，自然也就变本加厉。
孩子讲的条件要区别对待，并不是所有条件都要满足他。
儿童心理研究表明，孩子跟父母提出的很多条件都是“试探性”的。
即孩子提出来的条件，有时候并不是TA真的想要，而是试探一下父母的底线。
孩子说我再玩会儿游戏再写作业，父母不从，TA就撒泼耍赖；
于是，为了息事宁人，家长选择妥协。
孩子要边看电视边吃饭，妈妈说不可以，孩子说不给看就不吃饭；
而很多妈妈总是惦记着孩子饿，端上饭菜放上电视给孩子吃；
几个回合下来，父母的底线逐步被孩子攻破。
倘若父母对孩子的要求没有底线，就一定会让自己陷入事事和孩子讨价还价的困境。
所以，爱孩子，就要坚守做父母的底线，不能无原则退让。
教育孩子在该坚持立场与原则的时候，一定要坚守，才不被孩子的条件所动摇。
我们对孩子爱与规则同步，最终才能养出好孩子。
生活邋遢，做事拖延
好的习惯可以改变一个人的命运，决定一个人的一生。
心理学家威廉詹姆士曾经说过：
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
孩子养成坏习惯，非常容易。
一旦孩子养成了邋遢、拖延这样的生活习惯，不及时纠正的话真的太难改变了，甚至会伴随终身。
教育家叶圣陶说：教育的本质就是培养习惯。
拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种习惯。
1978年，世界各国诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，有一位记者问物理学奖获得者卡皮察，“在您的一生中，您认为最重要的东西是在哪里学到的？”
他说：“我个人觉得，一生中最重要的阶段，不是在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。”
他继续讲到，“在这里，我学会了很多，比如不是自己的东西不要拿；
饭前要洗手，饭后要休息；答应别人的事情要做到；哪里拿的东西要放回原处……”
幼儿阶段是习惯培养的最佳时段，一个人只要养成好的习惯，将一生受益。
好孩子是管出来的。
李玫瑾教授曾说：
“孩子6岁之前是性格养成非常重要的时期，如果有些问题没有解决，后面家长就再也管不了了。”
俗话说：“惯子如杀子”，惯着孩子不是爱他们，而是害他们。
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我是吴美娴我在贵州贵阳。