今天上午聽了陳嬋嬋老師的講座，下午聽了陳黎明老師的語文的前世今生的講座，兩位老師講解的內容不同，風格各異，卻都讓我如置身於佈滿鮮花的曠野，如浴於教學認知的海洋。驚警之處，如醍醐灌頂， 矛塞頓開；談吐揮灑之間，舉重若輕，言盡旨遠：端得是妙語如珠，窮形盡相，穿透靈魂，直達彼岸。聽到得意處，無一處毛孔不舒泰，無一處血管不愉悅。我就象佛前聞道的一珠清蓮，超脫了俗世紛擾，靜立於水中央，清雅出塵。我又像菩薩座下聽經的蛹，汲取了無邊的法門，蠶脫了束縛的外殼，羽化成仙！
剝去浮華，直見本真！一點性靈，塑了金身！
陳嬋嬋老師以—線教師的豐富實踐，現身說法，取譬生動，再加上她舉止溫婉，樣貌出衆，談吐不俗，親和知性，令人如坐春風。她列舉回顧了語文教學在夾縫中生存的現狀，枚舉了種種做法，確實讓人眼前一亮。她的直面現實而又超越現實的心態，以及由此生髮出的建議讓人聽後，不由自主的去借鑑，給苦海中掙扎競渡的老師指引了一條康莊大道，這是“治病救人”的偉大功績。不錯啊，過好自已的生活，可以琴棋詩酒以自娛，可以賞花追月以自怡，可以閒閉門扉以自洽。
但並不是躺平，而是以出世之心做入世之事。用自己最大的努力去勤勉工作，用自己最好的勞動去改變現狀，用自已最美的才情去影響學生。多開展活動，用自己的擔當和清醒讓語文迴歸本真，讓語文課充滿語文味，真是獲益不淺！
陳黎明教授，豪情滿懷，氣壯聲朗而又不失穩重，直爽率真而又不乏深刻，語言典雅史韻濃郁而又不少現代和活潑。再加上微胖而方正的臉頰，不怒而威自生；深遂而溫暖的目光，不言而光芒環繞。陳教授回顧了語文教育演變的歷史進程，從人類之初一直到當下，精煉地概括了各個時期語言的特點，並指出了傳承的重要性，師古的必要性，改革的必然性，研究講解了當下教學的諸多問題，並對各類問題進行了分析解答，向一線教師提供了簡潔明快切實可行的方案和模式，講座邏輯性強，思辨性強，智慧與熱情共進，趣味與知識並重，而且古人之語古人之事，引用闡發，信手拈來，凸顯其知識之淵博，思慮之全面，見解之獨到，思想之深刻。
文以載道，文道並舉，古之人不餘欺也！
出言見意，理情俱全，陳教授不餘慢也！
對於我而言，將吸取先行者的真知灼見，借鑑他們的理念方法，撲下身來，站到坑裏，踏踏實實的做好每一步，在自已教學的田畝上揮灑汗水，精耕細作，助力學子健康成長，助興學校更上層樓，助推特色社會主義教育事業發展壯大！