做好一个家长挺不容易的，因为要和学校以及社会的固有的思想观念为伍，不能不理，又不能否定和反驳他们，对于家长来说，这是极大的考验。
你有没有遇到老师向你投诉孩子在学校的各种行为，并且要你回去好好管管？
更多的时候，我是技术上认同老师的做法的，目的也是处理老师的情绪，同时我也表明我的态度，就是回去好好管教一下，另外对于结果自己负责，不是孩子不努力，而是表明我这边引导不够，能力不足，自己替孩子担下责任，并且请求老师可以给孩子一些时间和机会。
其实，老师要的是有人对这个让他不满意的结果负责，更多时候本能的会让孩子负责，也就是认为孩子不够努力，所以就会希望家长和他配合一起搞孩子，很多家长就是这样左右为难，被老师绑架的，受苦的还是孩子。
不是我们要纵容孩子，而是真实评估自己的孩子，如果某一方面确实需要多一些接纳多一些时间的时候，我们要想办法为孩子争取一些时间和空间，如何让老师站在我们这里，这是需要一些技术和方法的。
有一些学习过的家长的做法是这样的，站在自己的角度说自己的观点，而忽略了照顾老师的观点和感受，可是老师没有学习过心理学，并不一定认同我们说的，这样无疑就和老师产生了对立。老师潜意识可能会认为，这个孩子这样了，家长还这个态度，有可能会放弃和我们的沟通（认为家长不可理喻不负责任），而老师这个情绪，最终还是由我们的孩子买单，可能无形中把气撒在孩子身上。
我们改变不了大环境，唯一能做的就是适应环境，而适应环境不是被动的接受，而是在尊重大环境不可改变的事实基础上，有一些创造性的主动，以让我们不那么被动。
做家长挺难的，尤其前期错过孩子敏感期，错过幼儿儿童期关键教育的，要应对那个因带来的果，可能要付出的比我们想象的还要多很多，因为孩子的成长环境越来越不那么宽容，这个不是家长能够左右的，因为到了小学，老师还有身边的朋友，家人，都会以小学的标准来要求以及看待我们的孩子，如果前期没做好，稍微落后的话，就会面临各种的压力，对于父母来说，不但是能力的考验，更是情绪能量的考验，还能做到心态平和，而且有方法去应对，那是相当厉害了。
所以，做父母，绝对是一场修行，尤其孩子教育前期没做好的家长。漫漫长路，一起修行，唯有不断学习，唯有担起这个责任，唯有在很多环境不能改变的前提下，做我们力所能及的事，不是消极的随缘，而是积极的努力！