原创 《信息檢索》第十講 中文數據庫使用 及 相關工具詳解
課堂作業 (1)根據自己的研究興趣,使用中文數據庫查找10篇以上文章,瞭解中文數據庫的網址、使用方法; (2)瞭解 Google訪問、網盤資源搜索 等工具的使用。 課堂資源 (1)羅昭鋒老師 [第四講]20131011中文數據庫
原创 網易教育論壇:“狀元”在美讀大學:中國孩子都被教傻了
轉自:宗偉在線 題記:第二次看這篇博文,裏面提到了很多自己一直在思考的問題,如“選擇能力”、“人的幸福感與成就”等。記得在看 威廉·格拉瑟的《瞭解你的學生》時,裏面提到了“選擇理論”——我們對某件事做出什麼迴應,是自己主動選擇的結果。和
原创 《信息檢索》第9周技能分享 及 完結篇
技能分享 老師直接打包上傳到了 百度網盤,感興趣同學請下載(鏈接,林斌權Prezi)。 每個人來到人世間,都有自己的使命與夢想,不斷尋找,敢於探索與實踐,接近我們人生的幸福之源。感謝所有分享的同學。 11
原创 《摩納哥王妃》觀感 及對教育的認知
忙碌的日子需要我們能夠放鬆。早上起來,打開 迅雷看看,於是點擊了《摩納哥王妃》。 在觀影的時候,還多次查看“摩納哥”、“格蕾絲·凱利”、“雷尼爾三世”信息。也許我們從地理中瞭解的是一個孤立的名詞——摩納哥,“賭城”就是學習
原创 《信息檢索》第10週週二課程分享 及 11週週二分享安排
一:調課通知 第10週週五上午實驗室召開會議,很抱歉對課程時間進行調整。 1121-1122班:11週週二 第一大節 主409 1123-1124班:11週週二 第二大節 主413 請學委通
原创 《信息檢索》第9講:文件管理新境界 及 大學兩種生活態度
老師的話 最近看《正面管教》這本書,發現一些自己以前教學中的弊端。如 上課遲到、沒有完成作業、老師自己未能認真備課等問題,得不到解決的真正原因在於“未能和善而堅定的執行”。不管是老師對自己的要求,還是對學生的要求,未做到的情況下都
原创 對掙錢與財富等三個問題的思考
題記:目前自己在一個學習交流羣中,大家定期聚在一起,分享、交流與思考。感恩有這樣的機會,下面就是自己對三個問題的思考。 (丁又專)分享後對三個問題的思考: 1.掙錢做什麼? 我們每個人都在辛辛苦苦工作,努力掙錢,賺那麼多錢做什麼呢?
原创 《信息檢索》第8講 畢業論文學習指導(資源及預習材料)
課程資源 第8講:畢業論文指導(PPT 與2014屆畢業生選題及論文)。 課堂相關內容 (1)找工作面試流程實例:招聘網站投簡歷; 提前一天發兩道編程題(陌生的語言,如lua); 筆試(Java基礎,應聘web開發); 面
原创 選修課《創新創業執行力》第一次課有感
第一次給學生上 公共選修課——《創新創業執行力》,一看學生名單,200人,還真的壓力很大,但現在,我已經喜歡上這門課程了。 平臺學習資料、手冊下載網址(http://pan.baidu.com/s/1eQxjFv8),請第
原创 動手解決困擾自己的事情——記屏蔽網頁廣告
很喜歡新浪等一些博客上的文章,如伯樂在線、翻譯《收穫幸福的教育》的譯者安秋子博客。但瀏覽文章時經常會有很多彈窗廣告,很影響我們的心情與效果。 今天終於決心好好研究一下,故在百度上搜索瀏覽器屏蔽彈出廣告,還真有很多人遇到問題
原创 關於大學學習 與 成長(聊聊其他)
本文始於給信院信管大二學生的一次郵件。 各位同學: 大家好。 爲什麼想和大家聊聊這個問題呢?因爲自己一路走過來的經歷,讓自己逐漸明白了一些你們還不曾經歷的事情。 下面所有的回答,都是基於一點“這樣做對
原创 可以讓你少奮鬥10年的工作經驗
轉自:米老師的資料博客,米老師在育人方面做了很多工作,具體可以看 米老師的博客 第一:不要認爲停留在心靈的舒適區域內是可以原諒的。 每個人都有一個舒適區域,在這個區域內是很自我的,不願意被打擾,不願意被push,不願意和陌生的面孔交
原创 《信息檢索》課程論文撰寫指南 及 分享加分說明
說明:下文全文下載連接(word版、pdf版)、畢業實習報告下載鏈接(WORD版,PDF版)、《信息檢索》課程論文的格式要求(下載鏈接),方便大家寫作。 補充說明(2014.11.05): (1)章節、正文行距均爲 1.25倍; (2)章
原创 《信息檢索》第三週課件、推薦書籍 及 作業
第三週作業 (1)瞭解 SEO 及 搜索引擎作弊 的定義、聯繫與區別。——下週二上課時請同學回答,要求能夠用自己的話來闡明,並舉例加以說明。 (2)理解PageRank算法的原理及計算方法;有興趣同學可以進一步瞭解其實現方法。——下週二
原创 安秋子:如果愛因斯坦當教育部長他會怎麼做?
轉載自:安秋子博客,很有意思的一篇博文,特別是其個性化評述部分。更多原創思想,請直接點擊安秋子博客。 在人們的記憶中愛因斯坦是一個物理學家。而在美國,他除了研究,其實也做點教學工作。那麼,作爲一個大學教授,他是怎麼看待教育的呢?從