原创 20221231《給教師的建議》25讀書筆記

閱讀摘抄:        自由時間是豐富學生智力生活的首要條件。學生的自由時間來自課堂:明智的、善於思考的教師能給學生贏得自由時間。學生本身也是贏得自由時間的重要助手。還有一個條件決定着有沒有自由時間,就是作息制度。        首先,決

原创 20230101回顧我的2022

小時候,每一年年底總會期待過年的美食、新衣,還有不盡的熱鬧。長大後,每一年的年底,總會有一種悵然若失的感覺,庸庸碌碌又是一年。今年鼓起勇氣來,回望自己的2022,到還有點成長的感覺。一月份,在緊張的複習中結束一個學期的課程,與孩子開始了朝朝

原创 20230104《如何培養孩子的責任心 》學習筆記

《如何培養孩子的責任心》                    盧勤舉例:建黨100週年活動中的小號手,有責任心。選擇靠譜的人。責任心指:對自己、未來、家庭、集體、國家負責。1.自己的事情自己做,不給別人添麻煩。避免誤區,家長過度的幫助和參

原创 20230106《終身學習之遇見教育》學習筆記

終身學習之遇見教育杜偉強 許昌實驗小學一、試着理解終身學習國家級文件、世界各國的大學者、聯合國教科文組織對於終身學習的強調。《誰動了我的奶酪》指出:唯一不變的就是變化。人要通過變化來推動整個社會的變化。世界銀行發佈《全球知識經濟下的》《繼續

原创 20230102《如何與孩子制定規則》學習筆記

如何與孩子制定規則宗春山是“與”孩子而不是“給”孩子制定規則!與父母說的話,讓孩子重複一遍。一、制定規則的重要性:規則預示着不可逾越的安全邊界。家長對孩子說的“不能”,孩子沒有經驗體驗,無法理解。0-3歲遵守規則就意味着保護。小時候任何的遊

原创 20230105《如何培養孩子對學習的真自信》學習筆記

《如何培養孩子對學習的真自信》南京師範大學心理學院 殷飛主題:小學一二年級學生常見的問題和家長在養育孩子的過程中可能面臨的挑戰關鍵詞:真自信一、什麼叫自信?自信是自己對自己的看法,是對自己能不能完成這件事他的一種心理感受、情緒狀態、信心。自

原创 20230103《“雙減”後,如何助力孩子出彩》學習筆記

《“雙減”後,如何助力孩子出彩》夏徵一、“雙減”有哪些變化?困擾一:補習班“雙減”前,家長對於不可的焦慮。應該補課的是,在學校喫不飽的學生。聽不懂課的就應該,多問老師和同學,蒐集網絡資源進行學習。大多數時間家長報班是爲了自己心安。困擾二:作

原创 20230107《積極教育 豐盛育人》學習筆記

積極教育 豐盛育人趙玥  國際積極心理學學會教育部主席什麼是積極心理學?爲什麼需要積極心理學?幸福五元素 積極心理學創始人 馬丁塞利格曼教授  《持續的幸福》《真實的幸福》《賽裏格曼自傳》消極疾病模式——積極健康模式積極心理學的6個迷思:有

原创 20221225家長如何助力孩子健康成長

              家長如何助力孩子健康成長                                                      陳默老師給予孩子安全感,無條件的接納和愛孩子;母親是港灣,父親是安全保障和精神

原创 20220802迴歸童真童趣

        晨起,和孩子一起坐公交回單位參加一年級新生的報名。一路上,寶貝都精神飽滿,我也在日復一日的炎熱的天氣裏,努力將嘴角上揚。果然,一路的光影流轉,樹影后移,斑斑駁駁盡收眼底。馬路兩邊幾年前種植的法國梧桐,如今已是亭亭華蓋,鬱鬱蔥

原创 20221031《班級管理的三個關鍵點》學習心得

  今天參加班主任研修,聽了方海東老師的班級管理視頻《班級管理的三個關鍵點》,心頭一震,覺得自己的班級管理太缺乏專業性了,作爲班主任,應當多一點專業性,管好班級。  方老師說,管理班級,有兩類,一是抓問題的,處理問題;另類是班級建設,提

原创 20221229《給教師的建議》24閱讀筆記

閱讀摘抄:        有的學生除了上課、教科書、家庭作業和分數以外,對別的任何事情都不考慮,這種人的命運是不值得羨慕的。請你千萬別讓這種學究氣把你的學生捲進去。除了平常的學校活動、觀察和興趣範圍以外,學生還應當有一種豐富的、多方面的智力

原创 20221226中國教育三十人論壇——“教學的情感轉向”學習筆記

重構學習關係:讓學校生活更有意義中關村原校長  劉可欣觀點1:學校是一個“迷人”的場所學校要自由、自主、自然的場所。超越學校是一個讀、寫、算的場所,以培養完整的人爲目標。觀點2:學習關係決定學習力。我們的教育,不是此能夠走上講臺開始的,也不

原创 20221221寫給寶貝的第一百七十九封信

親愛的昊兒:        你好!居家上學兩個月的時間,我們朝夕相處,我也漸漸學會了放慢腳步,遠遠欣賞。在如水的歲月中感受彼此成長的的痕跡。每天你都有着各種各樣新奇的問題。我們四年級的課程中有講神話故事的單元,你也翻出了家裏的相關圖書,開

原创 20221222將思想同自尊感融爲一體

內容摘抄:        怎樣才能使學生爲了自己好好學習而感到自豪呢?怎樣才能是學生從取得進步和學到知識中體驗到自尊感呢?        我堅定地相信:通往這一目標的途徑,就在於要使知識、智力的豐富性成爲學生個性的自我表現。