原创 演講稿·應急救護
應急救護，守護生命的絢爛——“我與紅十字應急救護”主題演講尊敬的各位評委老師:大家好!我今天演講的題目是“應急救護，守護生命的絢爛”。歲月如楫，世事成瀾。日常生活中，我們難免會碰到類似火災、交通事故、溺水、身體急症等突發情況。面對這些意外的
2020-09-01 23:48:55
原创 小不點成長記（17）
幼兒園的小朋友，好多穿着十分將就。但就鞋子，小白襪搭着涼鞋，的確清爽。麻麻也試着學習給寶紳士一把，小孩很是反對：大熱天誰愛穿襪子？也是，赤着腳的樸素，其實也是難得的自然。姥姥那屋衛生間不知道哪裏漏水，大姑夫過來忙乎了一上午找到了漏點。中午從
2020-08-31 23:48:33
原创 初心不改堅如鐵，行善如流心無間
——觀電影《郭明義》有感郭明義，從一名普通的礦工到新時代家喻戶曉的“雷鋒傳人”，他的足跡坎坷不易，平凡之中閃耀着不平凡的光芒，沉澱着共產黨人的本色，以實際行動書寫新時代的道德故事。電影雖然看完了，但他清如甘泉的精神品格、正直向善的道德追求和
2020-08-20 23:50:46
原创 媽媽造最珍貴
嘆時光飛逝，流年不回！十八年，再次洗手蒸饅頭！一直躺在媽媽的臂彎裏，咀嚼着家的甘甜，卻從來覺得稀鬆平常、理所當然。幸福，其實就是這麼簡單、平凡，卻又無比深邃而厚重。若不能用心感受，便無法明白它對於你的重要和可貴！努力像媽媽一樣，用“媽媽造”
2020-08-07 18:06:39
原创 《躍遷》讀書摘記06
04破局思維躍遷時刻關注關係，理解迴路，跳出層級•第一序、第二序改變：第一序改變狀態，第二序改變系統。•系統：是高手看世界的方式，系統由元素、元素之間的關係，以及功能三部分構成。元素之間的關係比元素更重要。•迴路：從時間維度看到事物發展的脈
2020-07-29 18:22:19
原创 我愛學數學·如何陪伴孩子作業
要培養孩子獨立學習，陪伴的時候首先就要保持距離。陪伴作業的時候，不是要咱們坐在一旁什麼也不幹，一道題一道題的領着或者看着孩子寫。首先和孩子交代好作業，讓孩子自己安排先寫什麼再寫什麼。安排好了，家長該幹什麼就幹什麼，該買菜買菜，該做飯做飯。要
2020-07-26 18:04:33
原创 小不點成長記（16）
想出去喫頓飯，大的說浪費時間，不願意參與。於是，小孩同爸媽一起打頭陣，點好菜，等上齊了喊大的來。有意安排哥倆互動，把小孩鄰座上的東西收拾一下，小孩得知動手幫忙，並美美的大聲道：“我最喜歡給哥哥讓位置了！ ” 就是嘴甜，完全忘了～哥哥說，我先
2020-07-25 18:15:09
原创 小不點成長記（15）
洗澡，總是有玩具相伴。這一段時間，由大象來陪，玩得挺嗨，吸水、呲水，掌握了要領，就更加自如了。晚上，接好水，小孩浴盆內坐下，再次丟給他大象。“我都玩膩了給我換一個吧”也是，在新奇的事物也有厭倦的一天，大人都難長久保持興趣，更何況是孩子。要學
2020-07-24 18:11:18
原创 小不點成長記（14）
十萬個爲什麼開始了！小孩皮膚奇奇，小時候不是鼓包，就是撇了，溼疹也有。到了夏天，更是爲痱子所困擾。一天好幾個澡，痱子粉，痱子膏爐甘石洗劑……知道的通通上陣，不知道的也挖空心思打聽。後得知草藥效果好，枕頭換成決明子的，褥子也買了高大上的蒙稷涼
2020-07-23 18:07:47
原创 小不點成長記（12）
對於數的感受，一定是與生活實際相聯繫的。道理雖懂，但在大的教育上完全沒有關注。於是，在小孩身上頗費了點心思。實物數數自當是第一位的。生活中數，看圖畫數，貼紙書數，鐘錶玩具數，邏輯狗數，看日曆數……各種機會不放過。貼紙時、看書時順便認識了頁數
2020-07-22 18:08:11
原创 小不點成長記（13）
粑粑從姥姥家接小孩回來，一起帶回來的還有被撕爛的注音版木偶奇遇記，修理是粑粑的長處，會比麻麻乾的更整齊。喫過飯，粑粑於是坐在桌前忙起來，小孩也跟着做旁邊，任憑麻麻怎麼逗引也不離開。對用剪子、撕膠帶總是充滿興趣，東扯西拽，時不時亂貼一塊膠帶。
2020-07-22 18:08:11
原创 你身旁站着誰
人生路上難得三五知己情投意合是種緣分彼此欣賞是種共贏而有些人則默默地在你身旁佇立無聲無息長長相隨不曾打擾你的世界卻靜靜持久地綻放着生命的光芒傳遞着美好和幸福影響着你的生活方式引領着你走入思想的綠地摯友無言以書爲聯你身旁站着誰便容易成爲另一個
2020-07-20 18:11:06
原创 小不點成長記（11）
今天是小孩入園第一天。之前做足了功課，給他講幼兒園生活的快樂，給他看小朋友們的幸福生活，培養他獨立如廁、喫飯、洗手、穿衣，給他講和小朋友相處、和老師交流的方法。一直給他鼓勵，誇他是大哥哥，叮囑他要照顧班裏的弟弟妹妹，一早也帶着他熟悉了園裏的
2020-07-20 18:11:06
原创 《躍遷》讀書摘記（5）
03～聯機學習躍遷時刻用提問學習，用聯機思考，用輸出整合•不是學不學的差距，是認知效率的差距。•知識源頭與功利讀書：要區分一二三四手知識，站在知識源頭，極其功利地讀書。•聯機學習：打磨自己的一塊知識晶體，然後和他人交換知識，聯機獲取他人腦子
2020-07-19 18:05:01
原创 童年的追憶
聽班得瑞的童年，耳畔傳來這盈滿昏黃燈光的樂曲，不禁回憶起童年歲月的點點滴滴……那時的我調皮的就像一個男孩子，這可是一點也不誇張啊！姑姑說：“養兩個小子也不養你一個姑娘”看看如今內斂的自己，不禁疑惑我當初真的就那麼調皮嗎？！媽媽說，小時候我是
2020-07-16 00:58:30