算算自己從事到計算機有多少年了呢？期間雖然都是學生。大學四年，研究生兩年。總共有六年了！
六年的計算機接觸時間，而學出來的東西自己總感覺不到能有用武之地。這其中是什麼原因呢？
總結下自己的情況，給自己留一個天天需要面壁的有字牆壁：
1.方向不準，總是追逐易用性的東西。比如，開始學習c/c++感覺新鮮就堅持了半年，而後轉入到了學習Java，Java中又亂七八糟的學了很多。什麼都不懂的時候去學什麼框架---ssh，當然去學這個也是有好處的。但是，當初學的時候就學會了怎麼用，而且還是對着視頻敲代碼。哈哈，這就變成了很多書中所說的：你這是在耍計算機呢！
2.心不夠寬。總是想着怎麼要去勝過別人，說的好聽些是力爭上游。但是，這個時代你怎麼能在所有的事情上和別人比拼呢？有缺點真的不可怕，只要直視它，它就顫抖了。英語不行，那麼抽時間學習，就算過不了專業八級，總能讓自己看文章不那麼費力吧，交流下可以吧。這世界上分門別類的東西太多了，而一個人的精力卻又有限，所以你自己能學好的就只那麼一小部分了。
3.堅持力度不夠。當然，方向不準造成了這個問題。堅持學習的刻苦是有的，考研的那段時間就是證明。一個英語30分都沒能考到的到考研60也算一個突破吧。（這裏，對於一個大學生，如果你前三年都感覺自己是在虛度的，那麼，我想你堅持一下考研那種感覺：不用多長，就花第三年的暑假，或是更早的時間段，每天去堅持學習十個小時以上）
4.沒找到自己的興趣點。不知道自己想往哪方面發展，總是嚮往着往錢多的地方鑽。看到學什麼以後就業錢多啊，這當然沒錯，誰不想以後掙多點錢。錯的是，老去換自己所堅持的東西。對於一個學生而言，最注重的是學習方式的培養和自己的核心基礎。核心基礎就是自己喜歡的哪門東西所要具備的基礎，或是你選的那個方向的基礎。計算機那就是一門語言和數據結構及算法，學到這些時還要懂點系統，懂點網絡，這些只要是在大學學習的，就能夠有這些知識的補充（關鍵是不要逃課，要拿起那些書看上三遍）。
5.理解問題不深。這是最大的問題，這也就牽扯到學習能力的問題了。學習的最高境界就是舉一反三。但是，這些年發現，自己解題能力還沒高中那會高了。什麼問題總是上網去查，然後弄下來對一下看是不是能夠符合這個問題。就是完全的搬。
6.貪多。總是感覺我學看的越多我就學的越好。其實不完全正確，當你將看過的東西能夠融合到自己的知識框架中去時這種越多是越好的，這能夠給你更寬的視野！問題是，在開始你什麼不懂，看的越多隻會讓自己越虛（飄）。記得，高中有個老師老說我學習太飄了，開始一段時間能夠學的很好，但是當融合其它知識進來時就暈了。這就是，開始只學了怎麼用代公式解決問題。而現在不是一個簡單的代公式了。所以，學習某一知識時儘量問自己幾個問題：a.這個知識講的是什麼，怎麼用？b.開始提出此是爲了解決什麼問題？當問到b的時，就要去考慮這個知識點的來龍去脈了，就要仔細考慮這個知識的原理了。接着可以問c.當時，提出此問題的人是從一個什麼角度去看待了這個問題？這裏如果能夠從網上找到一些歷史記載就更好了。
7.沒能合理利用時間。時間這東西太寶貴了。如果你將你的時間以秒計算同時想着人生苦短，那麼你就真正的把握住了它。記得在這以前，自己總要晚上看一部電影，但是，看完後發現時間還早呢，八點不到。那再瀏覽下網站吧，又點點。這樣時間就過去了，發現後感覺都快十點了。不看書了，又點下電影看。這樣一晚就過去了。其實，看完電影后還可以看會書，就算十分鐘，你想想一天十分鐘那麼一年將是多少分鐘，兩年呢？十年呢？總可以上完一個大學了。再有就是不要把那些不重要的事情排在你一天的開始做。這會造成你老是抱怨自己沒有好好完成自己的使命。
目前就面壁這些。