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全科生涯諮詢師認證班的第三天，大家彼此之間都開始瞭解熟悉，一到吃飯或是中間休息時間都聊得不亦樂乎，不同的經歷不同的特質卻有着同頻的思維與同樣的專業術語，瞭解他人同時也是探索自己。
今天一位報名很久的夥伴，由於處理家裏事，才趕過來。她說，無論是剩下兩天還是半天，只要還沒結束，都要從外地趕過來，只要課程還沒結束，能聽到生涯課程，那就是收穫。
而且她也說到，大家能相遇在愛普生涯課程那就是註定的緣，有時候一個人在自己的人生路上的時候不一定是靠某位導師給到自己的鼓勵與力量，還有更多的是來自彼此走出來一起學習中結識到的夥伴間的力量，這是一份特別的難得與珍貴。
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晚上是個人的私輔時間，每個人帶着自己想要解決的問題在老師通過OH卡牌及引導去尋找內心的答案，有流過淚之後的喜悅笑容、有剛開始緊鎖眉頭之後的完全釋然、還有一些夥伴一點就豁然大悟……9點多下課，一羣人一路的歡聲笑語，談着各自的感受……
其中一位與我一起從廣州飛過來學習做財務的夥伴說，“通過今天的學習以及晚上的輔導，才知道自己到底是誰，自己的恐懼以及問題點，原來自己擁有那麼強的潛能，一個特別不適合做財務竟然做了十多年的財務……”，在她的話語中，雖有些遺憾之餘，更是一份慶幸以及對未來更美好的期盼。
在我們大部分的成長經歷中，都是常規的生涯路徑，上了小學，考初中，然後再考入如地獄般的高中三年，好不容易等到高考成績一出，撕碎所有的課本以及做了想吐N回的試卷，從教學樓最高一層摔手一飛，揚言：再也不再看書……從而開始進入如天堂般的大學時光，以爲的陽光大道從此開始……
直到畢業後的就業，進入職場，職場各種晉升加薪人際各種問題，幾年之後又面臨事業與家庭的平衡……才終於明白，人出來混，遲早是要還的。
在該志於學的階段沒有好好學習，沒有從自身的特質出發去選擇適合自己的專業細分領域，沒有歷練自己的專家實力，終將無法做到三十而立，更談不上不惑，而大部分生涯的困惑問題根本來源於自身的收入不夠造成的一系列問題。
因此，全科生涯在中小學業生涯的兩個核心就是在懂得自己最優的學習模式之下，提升學習能力及學習之後的應用能力，以及人際智能，學習瞭解不同老師的風格如何適應不同的老師，都是是學業生涯階段的底層能力。
包括擇業生涯/高考志願填報、出國留學以及大學生職業生涯與在職，都是在不同的生涯階段我們需要對每一個階段從底層的知識體系、閱歷策劃以及社會資本三個層面去規劃自己的生涯。
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最後，老師也從其自身的經歷，從橫向的高階思維、稀缺能力、能量的精進與財富方法，縱向的知識體系、閱歷策劃與社會資本三個方面，詳細的講述她在平臺的個人成長經歷，一方面讓我們意識到，一個人看似成功光鮮的背後其實都有着異常的毅力，堅定以及努力，另一方面，也讓我們真正感受榜樣的力量。
老師說，一個人的恐懼邊界就是他的能力邊界，只要不斷的打破自身內在恐懼，個人的能力也會不斷的提升增強。而這一切都是在不同的閱歷中去實現的。
願我們每一個都可以真正的認識自己，從自身目標出發，構建自己的個人成長地圖，經歷自己未經歷的，遇見本來真的很棒的自己！
