01,
第二期全科生涯咨询师认证班结束，第二天一大早乘坐航班到广州，刚落地打开手机，看到生涯群中一些伙伴发过来一些感受，那种内心的喜悦也深深触动到我。想起了两年前自己第一次上完爱普生涯的课程，也是那种感受。
前一些天，跟一些朋友聊天，他们也很好奇这两年我到底发生了什么，为什么有勇气从职场走向创业，而且现在越来越好。而这两年也在不断在学习，最大的感受是什么，我只简单说了一句“因为生涯”。
那时结束之后，虽然感觉未来的路依然艰难，需要面对的问题依然很多，但一切都开始明朗，不再害怕并敢于去面对去行动。这就是生涯带给我们一种无形而又真实的力量。
02,
这次课程中有一位来自深圳的高校老师，是夫妻两一起来学习的，也是第一次接触我们，结束后回到深圳发来信息说：回到深圳凌晨2点，3点休息，6点起床，身体很累，却在吃早餐的时候哼着歌，他知道这是生涯带给他的改变……
他的信息一方面给我们带来极强的喜悦画面感，另一方面，对于他来说，我想最最大的感受是思维上的冲击吧，就像他在课程中说到，一切新的思维，包括天赋教育、降维攻击、未来的从智人到神人的模式等等刷新了自己的认知观，同时又让他措不及防。
其实，这次的学习之后我想他不仅对于自身的生涯感悟，还会影响到他身边那群老师们，最可贵的是他新的思维下新的教育模式对孩子的影响，至少开始会从学生们的个性化的特点，懂得孩子表现出的行为背后的模式，以及在高中时期压力之下给到他们最佳的学习管道的建议……
爱普生涯创始人江老师说：“生涯教育是最大的慈悲，生涯咨询是最大的福报，生涯价值是最高的引领”，一定莫过于此。
03,
也想起前一些天其他幼儿园妈妈问到我们所在幼儿园那边情况，想转过来。问到我对学校的满意度打分，我说最多最多7分吧，至少孩子在那里开心，也喜欢那里的同学与老师，我知道自己孩子的模式是模仿型，环境对她就极为重要。
孩子3岁，选择幼儿园的时候附近所有的幼儿园都走了一圈，实在没有中意的，最终就选择在最近的国际双语学校，学费贵自然不说，如果说真正做到天赋教育，因材施教还离的很远。
从整个教育来看，当然最根本是整体的教育体制，其次就是对老师本身的教育。
好几次与她班主任沟通，从特质相生来看，当然是知道选择与孩子相生特质的班主任，有通用老师特点，也有其个性地方，在与她交流孩子呈现的行为模式，从多元智能理论角度可能的优势智能的时候，老师自然也无法理解，更谈不上如何培育与开发天赋智能了……
04,
一位与我一起从广州过去学习的伙伴，心态特别年轻，实际年龄40多了，她在群里说，学习之后，她才意识到自身从一介草民到朝廷重臣的转变，她说，做了十多年的财务发现自己原来最不适合做财务，才会有现在的完全无价值感所言，而依然一路探索。
在自己四十不惑之年依然困惑，而最根本是无法做到三十而立，没有立的根本又是没有真正认清自己的天赋，没有将自己的天赋打造真正的绝对优势，没有用自己的绝对优势打造在自己细分领域的专家实力。
生涯教育是最大的慈悲，生涯咨询是最大的福报，生涯价值是最高的引领，对我们每一个学习过全科生涯的伙伴们感悟一定很深很深。
不仅让我们知道所谓“天命”是如何，更让我们从自身的角度懂得“畏天命”，从而真正做到“顺天命”，即使已经到立或者不惑之年，只要现在开始一定都不晚。
而且最关键是对我们孩子的教育，对我们孩子如何做到天赋教育，对于我们孩子面对下一个未来如何释放天性，圆融习性……
生涯，从我们儿童时期开始，陪我们走过我们全人生全世界，而对于我们每一个个体，也都是一次重构我们的生命之旅！
