“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。他鄉可有美酒，小橋流水竹樓，霓虹閃爍一展歌喉，一聲問候，藏在心頭。”
“離開家鄉，告別爹孃，妻子轉身淚汪汪。一路向南，向南，把思念拉得悠長，悠長!”
無意間刷朋友圈的時候看到陶國劍老師的這些字眼，七尺男兒的柔情瞬間讓我淚奔，男兒有淚不輕彈，是何事讓他放下“自尊”在朋友圈吐露真情?我揪着一顆心，不知道該不該問。最後還是對陶老師的牽掛戰勝了我的糾結，我打電話問他：“發生什麼事了嗎，陶老師?”“嘿嘿，我是去緬甸支教了，要離開一年。”
原來是這樣，得知原委，我也放下了心。中年人大多被世俗的生活覆上了青苔，人到中年，束縛和羈絆最多，家庭、孩子、事業等等，陶老師能放下家，放下孩子，遠赴他國，心中一定有着一份讓人爲之動容的情懷吧。在這條南方絲綢之路上，他又會寫下怎麼樣的故事?有故事的人，都是有生活的人，這也讓我想起了書中的一句話：“請相信，這個世界上真的有人過着你想要的生活。忽晴忽雨的江湖，祝你有夢爲馬，隨處可棲。”
陶老師在保山市第九中學任教，2018年報名到國外支教。選去向時，他選擇了緬甸。他也是隆陽區作家協會的會員，我們相互稱對方爲文友。我很喜歡他的文字，他的散文和詩都寫得特別優美，也不乏深度。平日裏，我們相互讀對方的文字，偶爾，也會相互點撥對方，因文學結緣，一見如故，也來日方長。
他這次到緬甸支教的學校是南帕嘎的龍興中學，原來的滇緬公路從南帕嘎經過大約三公里的路段。其中的一段岔到了南卡這個地方，曾經南卡繁華時，南帕嘎也一度繁華，木姐是在南卡的管轄範圍之下。現在呢，木姐是經濟特區，南卡又屬於木姐管轄，南卡這條路也就慢慢的不繁華了。從他發來的照片上看，這個自然資源豐富的國家土地是空曠的，高大的樹木到處都是，農作物卻很少見。
陶老師教學的對象是當地華人的子女，大多來自騰衝、龍陵等地。當年爲了謀求生活來到異國他鄉，在此落地生根。雖然生活融入了當地，但語言卻沒有忘記。當地華人都稱中國爲祖國，也深深熱愛着故土。在異國他鄉，祖國的強大與他們息息相關。也因而，祖國的老師上課時孩子們特別喜歡，陶老師也全心全意去教孩子們。他擔任初三班主任，還教了一個初一的班級，他說在一年的聘期裏他要儘可能地把自己的知識多傳遞給學生。他還給周邊華文學校的老師做作文教學、班級管理、課堂教學等方面的培訓。從陶老師發給我的照片中看得出來，他和孩子們打成了一片，一起吃酸木瓜，一起打籃球，笑意都寫在臉上;甚至在空曠的田野上一起玩老鷹抓小雞的遊戲。
孩子們到華文學校上課是在早晚兩個時間段，早晚各兩節，中午在緬語學校上七節，一天共十一節課。有的學生，晚上還要補課。早上6：00開始上課，相當於我們國內的7：30，下午4：30上課，相當於我們國內的6：00。陶老師說：“這裏的孩子們不是在上學，就是在上學的路上。”
讀書能改變命運，孩子們學習也很認真，這個道理，全世界都相通。陶老師說從南帕嘎走出去的學生還不少，有的在木姐做生意，有的在曼德勒，在當地還算小有名氣。
陶老師的課餘時間，喜歡打打籃球，到村裏瞭解民風民俗，在自己的小宿舍寫稿、拍照，和家人通通電話。陶老師還有一位同事，來自楚雄，兩人平時自己做飯，做的都是合口味的家常小菜，以慰藉自己的思鄉之情。在這裏，停電是常態，轟隆隆的炮聲更是見怪不怪。甚至在一次微信語音聊天時，傳來了轟隆隆的炮火聲，我緊張着他的安危，陶老師反過來安慰我。好幾次正和他聊天時，突然就斷了，半天才又有消息。開始我以爲是他在忙，後來才知道是停電，平時信號也不好，所以借用現在佛系的一句話來說，能不能聯繫上陶老師全靠緣分了。
在緬甸，陶老師在文章裏寫孩子們，寫緬甸民俗，也寫山村河流，還給學校寫校歌。沒有電腦，他就一字一字在紙上手寫。
一天下午，他開心地告訴我，他指導的九年級學生張夠芬寫的《我寄相思與明月》獲得了徵文比賽一等獎，這次徵文比賽緬甸有600多所學校參加。孩子的文章，我讀了好幾遍，多次落淚了，孩子的文章裏沒有華麗詞藻，感情特別真摯，娓娓道來着她的身世和對親人的懷念。“中秋節是一家人團圓的日子，一大早，只見左鄰右舍的大人小孩，臉上掛着幸福的笑容，忙着到街上買水果、糕點、月餅等。我一個人孤零零的在家，五年前，爸爸交錯朋友做了壞事被抓走了，媽媽嫁給了瓦城的一個富人。與我相依爲命的姥姥，去年離開我了，她永遠都不回來了。而我被善良的人家收養了。”一開始，就讓讀者的心跟着作者揪着。然而，懂事的小作者又寫道：“熱鬧是他們的，跟我沒有關係!我含着眼淚往外看，彷彿看到了曾經與父母在一起拍照、嬉笑，不由得哭了起來……心裏想：爸爸媽媽，你們在哪兒，是不是我小時候不聽話，你們不要我了。如果是，我可以改，我什麼都可以改!天上的星星啊，如果你們可以幫我實現願望就好了。”
最後，我含着淚水，把文字分享給了朋友們。
山連着山，水連着水，瀾滄江、怒江，還從我們的國門流到緬甸;一塊界碑，把山、水分成了兩半，界碑的那頭叫緬甸，這邊叫中國。
生活的差異是明顯的，善良是沒有界碑的。善良是一種天性，善良是一種選擇，善良是人性中永恆的向陽面。陶老師的善良，張夠芬的善良，都熠熠生輝，感染着我們每一個人。
此刻，我的眼睛也望向緬甸的方向，祝福陶國劍老師在異國平安，也祝福張夠芬及緬甸的孩子們健康快樂。在我寫稿的時候，得知陶老師又接受邀請，到別的華文學校去講課。
日子久了，陶老師慢慢改變了對當地人的看法，原來緬甸人在別人眼中的懶散實際上也是一種慢生活。他們認爲悠閒的、自由的、隨遇而安的生活是最幸福的，是一種真正的活在當下。
人生經歷是可以自我創造的，生活方式是可以自我選擇的。當一個人的內心充滿了什麼，感受到了什麼，他所看到的就會是什麼。“男兒本色，不甘寂寞，成功失敗，從頭來過，憂愁讓微笑淹沒，人生幾何，對酒當歌，莫叫歲月空蹉跎。”文章的最後，還是以陶老師的詩節選部分來給文章畫上一個句號，願我們能在平凡的人生裏捕獲驚喜和壯麗，不負韶華，莫叫歲月蹉跎。